1、堅信沒有不好的孩子，只有不好的教育方法。
如果您的孩子不聽話，學習成績差，并不是他們有多笨，而是我們的教育方法出了問題，沒有十全十美的孩子，大人也是一樣，是人都會有不足的地方，我們不能要求孩子成為一個全能的人力，要善于發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，鼓勵他，肯定他，如果孩子在哪一方面實在太差，我們也只能用合適的方法幫其改正，而不是打罵。比如，一個孩子不愿吃飯，我們可以去買一個很小的碗交給老師，這個小孩總有一些優(yōu)點，讓老師當他表現(xiàn)好的時候都獎勵一個貼紙或小紅花（小孩都特別喜歡這些，很多小孩因為害怕把貼紙弄丟，晚上連臉都不讓洗），同一天之內獎了幾次以后，當他再次表現(xiàn)好的時候，讓老師拿出小碗給給他，告訴他這是老師給他的獎勵，他是班上唯一一個得到老師這種獎勵的孩子，回去后一定要好好保管好這個碗，要用這個碗來吃飯，回到家后，孩子一定會很得意的拿出這個碗來吃飯，這時候讓老師打個電話過來告訴爸爸媽媽孩子得了一件特殊的獎品，問問孩子有沒有拿這個小碗吃飯，爸爸媽媽大聲告訴老師有，孩子肯定會吃得特別開心，吃完一碗還要一碗，這時候爸爸媽媽一定要把孩子吃飯的過程拍下來，再寫張小紙條，第二天一起交給老師，讓老師當著小朋友們的面讀小紙條，表揚他吃飯乖，還讓小朋友們看他吃飯乖的照片。這樣下來，相信這個孩子以后不愛吃飯的可能性就很少了。
2、要尊重孩子愛玩的特點，育教于玩（探索）之中，愛玩是孩子的天性，現(xiàn)在的孩子對什么事情都好奇，感興趣。其實喜歡探索的孩子是最有潛力的，而我做父母的害怕孩子弄臟衣服或有危險，多半多制止孩子的很多行為，這樣的教育方式對孩子是很不利的，而應該善于引導，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，而不是一味的制止。以前我里有個小孩，在大街上抓牛糞放到鼻子邊聞，父母都以有這樣的孩子丟臉，然后這個孩子后來卻成了他們最大的驕傲，是他們那一界畢業(yè)生中唯一一個考取清華大學的。他之所以聞牛糞是因為自然課上老師說大草原上的居民都是燒牛糞的，那里的牛因為常年吃青草，所以拉出的牛糞非但不臭，曬干后還有一股股淡淡的清香味，那個孩子就是想聞聞牛糞有沒有那股清香味而已。
3、要與孩子建立起平等的親子關系，用朋友的關系對待孩子。在我們國家，家長跟孩子的關系大概就兩種，最常見的一種就是家長是弱勢的，對孩子只要付出不求回報，孩子要什么就給什么，為了孩子就是把自己的命搭上但心甘情愿；另一種就是家長動不動就打罵孩子，父母的話就是權威，就是對的，孩子只能無條件的服從；這都是不正確的，在家里嬌氣的孩子容易沒有耐挫能力，而挨打罵的孩子如果是女孩多半比較懦弱，而男孩多半比較形成逆反心理，長大了一樣只會用暴力解決問題。只有用平等的關系教育出來的孩子才會愛心，懂得付出，而不是一味的要求得到。
那又要如何形成良好的親子關系呢？
要經常性的跟孩子一般高，平等地聊天、談心。一般一星期父母要有兩次左右把孩子放在跟自己一樣高的位置，把孩子當成朋友來交談，討論問題，中間不可以有任何的家長色彩在里面。
家里的很多事情都可以告訴孩子，尊重孩子的意見，讓孩子感覺到他也是家里的一份子，這樣的孩子長大才會有自己主見、有責任心；讓孩子有選擇的權力，要培養(yǎng)孩子既有責任感，又有愛心，不要一味的什么都為孩子準備好。情商很大程度上決定孩子是否會把情感給予別人，家長付出的越多，并不表示會得到更好、孩子會教育得更好，家長付出的同時一定要記得索取，比如爸爸回來了，媽媽可以告訴孩子爸爸上班辛苦了，讓孩子倒杯水給爸喝，當媽媽回來了，爸爸也這樣。如果你想孩子具有高情商，一定要自己先具有高情商，在自己培養(yǎng)高情商的同時要培養(yǎng)孩子的高情商，讓孩子體驗父母的難辛（比如讓你做一次飯，大冬天的幫你洗洗菜，提提重物，盡可能的讓孩子體驗一下我們平事所做的事），讓孩子學會關心父母，告訴孩子學會感恩，爸爸媽媽為他做事的時候他也該回報爸爸媽媽，有好東西要跟爸爸媽媽一起分享，當孩子給你東西吃時，一定要愉快的接受，高興的吃掉，否則以后你永遠也別想他再給東西你吃，當孩子意識到某件事情是他應該做的時候，你的情感教育就是成功了的。請大家不要懷疑這個辦法的可行性哦，我們家寶寶每天放學的時候坐在我的自行車后架上都會一邊說“媽媽你辛苦了”然后一邊給我捶背了，我做飯的時候，他也經常會倒杯水送給我說“媽媽你辛苦了”，有東西再也不會吃飽了才讓給別人吃，而是不管有多少都會跟在場的人一起分享，吃飯的時候也會給媽媽夾菜了