聽力是一種綜合語言能力，也是一項重要的語言技能，聽力測試也必然成為語言測試中極為重要的一部分

　一、消除心理障礙，樹立必勝信心。

　　學生在進行聽力測試時主要心理障礙是過于緊張，心慌，總是擔心錄音機效果不好而影響聽力，又怕自己聽不清和聽不懂，害怕考不好，其結果是腦海出現(xiàn)暫時“空白”，這種畏懼心理直接影響測試的成績。所以，在聽力測試之前，必須具有良好的正確的應試心態(tài)，不能過于緊張，要沉著應試，使自己充滿自信，以最佳的心理狀態(tài)去應試。為了幫助學生克服心理障礙，樹立信心，教師在平時要讓學生多聽，針對考試題型設計聽力練習，讓學生帶著問題去聽。長期訓練，會有肋于培養(yǎng)學生臨場不亂的良好心理素質(zhì)，以此增強自信。這樣在聽力考試中就感到輕松自如。

　　二、快速瀏覽試題，做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　由于呼力測試時間性非常強，“磁帶”不等人，所以就在試卷下發(fā)以后充分利用好錄音前的幾分鐘時間盡快熟悉試題類型。對聽力測試題有一個總體把握，做到心中有數(shù)，以便聽時有針對性。通過卷面所給的內(nèi)容，預測命題人的意圖，猜想可能提出的問題，這樣答題時就會得心應手。

　　三、集中精力，認真審聽。

　　學生答題時必須集中注意力，全神貫注地去傾聽，絕不能容許有半點的走神和遲疑，這是得高分的關鍵。具體要注意以下幾點：

　　1、聽完錄音迅速作答。把握不大的可先放下，不要讓思維滯留在疑問處，要繼續(xù)聽下去，做到審聽與思維同步。

　　2、聽記結合。聽時對一些關鍵詞語，如時間、地點、人物、數(shù)字等要邊聽邊記錄，這對答題大有幫助。

　　3、聽時要注意說話人的語氣、語調(diào)，這有助于理解所聽的內(nèi)容。要注意所聽文章的首句和尾句，善于捕捉關鍵信息句，以便做出正確判斷，

　　4、如遇到聽不懂的短文，千萬不要緊張，越緊張越聽不懂，直接影響剩下的題目作答。遇到聽不懂的情況，可借助卷面所給的問題，幫助理解句子，判斷短文可能表達的意義。

　　5、特別要注意聽辨那些發(fā)音十分相近的音素。如單詞：third ╟ thirteen - thirty;  bread - breath; 句子：is  this  a  bus / box? 等。同時還應側重數(shù)詞和計算、地點和情景、職業(yè)和關系，肯定與否定的聽辨。

　　四、不同題型，各有對策

　　初中聽力測試一般 有三到四種不同的題型，針對不同的題型要采取不同的應對策略。

　　1、做“句子理解”題時，要迅速理解四個選項的意思，準確辨別其不同之處。細聽錄音同時注意語句形式上的變 化，如復合句變簡單句，同義句型轉換等。

　　2、做“對話理解”題時，要用英語思維。注意不要受漢語思維的影響，答語要考慮合乎英美習俗和英美文化背景知識。然后再根據(jù)情景慎重作答。

　　3、做“短文理解”題時不需要逐詞、逐句都聽懂。只需大概了解發(fā)生的事情，特別留意聽“六要素”：who 、 where 、 when 、 what、 which 、how ,對年齡、數(shù)字、職業(yè)等具體細節(jié)要快速筆錄。如果聽錄音前還有時間，可盡快瀏覽一下四個選項，以便帶著問題有的放矢地認真審聽。

　　五、趁熱打鐵，及時檢查答案

　　聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學生在聽力測試結束之后，不應急于做筆試  部分，而應憑著剛剛從錄音上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進行一次全面檢查。

　　做好聽力測試題與除了要講究一定的技巧之外，還與聽者的其他方面的語言能力，文化知識及思維能力等有著密切的聯(lián)系。因此學生在考試時要注意以上技巧的同時，在平時還應加強語言知識的積累和進行大量的聽力訓練等等，力求全面綜合的作出正確的判斷，發(fā)揮自有的英語聽說讀寫的能力，更好地發(fā)展英語聽力水平，客觀冷靜地面對英語聽力測試，達到最佳效果。