短短幾天的冬令營,暴露出中國孩子的許多弱點,這不得不讓中國的父母反思培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方式的問題。同樣是培養(yǎng)教育,要培養(yǎng)的是什么人?每個國家、每個民族都在培養(yǎng)后代。日本人重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識,所以他們注意培養(yǎng)孩子的能力和公德。中國人望子成龍,表現(xiàn)為保護孩子不受苦,卻因為過多的呵護讓他們失去生存能力。日本人為了培養(yǎng)孩子,甘心承擔一些風險和責任,中國人也對探險冬令營贊不絕口,可是讓他們送自己的孩子參加時,卻都縮了回去。全球在競爭,教育是關鍵。不同教育下的孩子哪個更具競爭力,一目了然。如想了解更多課程相關信息可咨詢楊老師微信號:xlyyls
在發(fā)達國家,人們生活富裕,但大多數(shù)父母對孩子要求甚嚴。他們信奉“再富也要窮孩子”的道理,他們對孩子的生活保持低標準,不鼓勵孩子縱欲使性,以磨礪孩子的意志,不讓他們墮落成只會享受的庸才。他們知道嬌生慣養(yǎng)的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大后難免吃大虧。孩子們長大后總是要離開父母,獨自闖蕩自己的天地,與其讓他們面對挫折時惶惑無助,還不如讓他們從小就多受受苦,從而學會應對人生的能力和本領。
改革開放后,中國比以前富裕了,許多家庭的物質條件也大大提高。因為只有一個孩子,所以家長只是想方設法地讓孩子盡量過得舒服些,孩子要什么就給什么,零花錢從來不斷,生活上還照顧得無微不至,生怕孩子吃一點苦。但是,這樣養(yǎng)大的孩子不知道每一粒米來之不易,也不知道如何料理自己的生活,將來如何自立于社會?今天的呵護難以遮蔽明天的風雨,如果父母不讓男孩從小吃點苦,受點窮,將來他也難以為自己打拼出富裕的生活。
因此,再富也要苦苦孩子。在日常生活中,讓男孩對自己的事情負責,獨立完成起居、打掃房間、整理物品等日常事務;在學習過程中,獨立思考,獨立完成作業(yè)。同時,父母要有意識地設置一些難題,讓孩子學會在挫折和逆境中生存的能力。另外,父母要做好孩子吃苦的榜樣。很多孩子沒有吃苦精神,不能獨立,沒有責任心,與父母的言傳身教有很大關系。對孩子進行吃苦教育,也是教孩子更好地做人。孩子通過吃苦,就會體味到父母的艱辛和不易,更加珍惜所擁有的一切,自覺地努力生活和學習。