而且參加冬令營的學(xué)生大多是來自城鎮(zhèn)家庭，并且基本上是獨生子女。放暑假后，沒有了同學(xué)同伴，這些學(xué)生常常是獨自一人在家學(xué)習(xí)玩樂，或者長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中。時間一長，他們就顯得孤單寂寞，陷入個人世界，容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響日后的成長和發(fā)展，因為現(xiàn)代社會對人的素養(yǎng)要求之一是有著良好的人際交往，和諧地與人溝通交流，而組織他們參加各種形式的冬令營正好可以增加他們在人際交往方面的才能和才干。

開設(shè)冬令營是一項集體性的活動，學(xué)生參加冬令營，就加入了一個新的集體，可以認識新的伙伴，過著的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題，人際交往成為了必然。營員們來自不同的地方，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個冬令營，過著同樣的一種生活。他們通過溝通交流，由相見到相識相知，在共同的基礎(chǔ)之上，促進了交往，增進了解和認識，建立起了新的人際關(guān)系，極大地提高了學(xué)生的交際能力。同時學(xué)生參加冬令營也會使他們多少學(xué)會一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)協(xié)作、真誠寬容、懂的分享等。這些，都為學(xué)生長大后更好地走向社會，融入社會打下基礎(chǔ)。

寒假冬令營讓孩子擁有一個快樂的暑假和一段終身受益的成長經(jīng)歷。推出以“挫折教育、吃苦教育、體驗教育、感恩教育”為特色的教育品牌。增強青少年“學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)”的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)青少年生活自理能力、吃苦耐勞精神、社會競爭意識、增強愛國主義觀念，使青少年學(xué)會“自強、自立、自信、自愛”德智體美全面發(fā)展。