深圳新東方冬令營介紹在孩子成長的過程中孩子社交弱的原因及其處理方法。

       深圳新東方冬令營介紹，當下很多孩子的社交能力很弱，究竟有哪些原因會導致孩子社交弱勢呢？

  首先是孩子的性情，無論他是倔強的、“很難相處的”，還是熱身緩慢的、“被動的”。

  第二層原因是你孩子對焦慮的敏感程度。隨著孩子社交焦慮的增加，他會更加覺得無法自控。

  第三層原因是神經方面的構造，它能夠導致他的內心世界變得越來越困惑、混亂和無法控制。

  因此，他的社交焦慮、社交退縮和天生的喜怒無常的性情會變得更加明顯（比如，他可能會變得越來越叛逆和沉默寡言）。不管他們的社交弱勢是什么類型，因為這三層原因，本書中描述的孩子都會經歷焦慮、退縮、生氣或者疲憊。

  此時家長可以選擇塑造孩子的行為這個方法，來引導孩子走出社交弱勢群體。

  塑造的理念就是你對于孩子恰當的行為給予大量的積極的關注（表揚），對于他不恰當的或者膽怯的行為給予最少的關注。這時，你的孩子很可能正在由于他的社交焦慮行為而受到過多的關注（積極的或者消極的），這最終會延續(xù)他的焦慮。相反，我們是把他顛倒過來，給予他關注是因為他為克服羞怯或社交焦慮所做出的努力。你可以通過遵循我們的三步法來塑造你的孩子的行為：

  (1)關注并表揚他克服羞怯和社交焦慮所做出的努力。

  (2)讓他知道你雖然沒有關注他膽怯的行為，但是你知道他是害怕的。例如，如果你的孩子發(fā)脾氣，并且堅持要離開生日派對，你可以這樣跟他說：“我知道你害怕呆在這里，但是除非你冷靜下來，否則我不能和你談這個�！币欢ㄒ�用冷靜的、無強烈感情色彩的聲音說。

  (3)盡力無視孩子膽怯或者不恰當的行為，記住，變得焦慮是成長過程中一個自然的部分。你要預料它的到來．并為之做好準備。通過鼓勵他使用呼吸、放松和分心的方法來冷靜下來。強調他為了冷靜下來所做出的努力，而不是關注他之前發(fā)脾氣或者恐慌的表現。

  (4)考慮獎勵。如果以上所有方法都沒有作用，并且你的孩子仍然極度沮喪，那么獎勵可以幫助他“解脫”，使他能夠集中精力于使用應對策略。獎勵可以是便于放在手提袋、口袋或者錢包里的卡片、貼紙或者小玩具，如果需要的話可以隨時拿出來。同樣，只在你的孩子冷靜下來以后才給獎勵，然后表揚他能夠冷靜下來的能力