孩子們來(lái)自不同的地方，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個(gè)冬令營(yíng)活動(dòng)中，過(guò)著同樣的一種生活。他們通過(guò)溝通交流，由相見(jiàn)到相識(shí)相知，在共同的基礎(chǔ)之上，促進(jìn)了交往，增進(jìn)了解和認(rèn)識(shí)，建立起了新的人際關(guān)系，極大地提高了學(xué)生的交際能力。

寒假將至，家長(zhǎng)們又奔波于各大旅行社及培訓(xùn)學(xué)校組織的寒期冬令營(yíng)，由于現(xiàn)在大多孩子都嬌生慣養(yǎng)，是家長(zhǎng)的掌上明珠，從生下來(lái)就養(yǎng)尊處優(yōu)，養(yǎng)成了孩子自私自利和怕苦怕累的性格。

2024素質(zhì)拓展冬令營(yíng)為應(yīng)對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不讓孩子們輸在人生的起跑線上，必須培養(yǎng)對(duì)金錢(qián)的態(tài)度、捕捉機(jī)遇的能力、創(chuàng)造財(cái)富的智慧、善用資源的手段乃至追求財(cái)富的精神和個(gè)人品質(zhì)；孩子最終將體會(huì)到財(cái)富的來(lái)之不易，并初步培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)和理財(cái)技能！

團(tuán)隊(duì)、發(fā)現(xiàn)自我、貢獻(xiàn)自我、收獲存在，觀察人、觀察事、觀察自然、觀察內(nèi)心；關(guān)心自己與關(guān)心他人；讓孩子認(rèn)識(shí)自我的性格人格，挖掘并合理利用自我優(yōu)勢(shì)。其實(shí)你不“熊”，你有很好的組織天賦且重情重義。

讓孩子在游戲中運(yùn)用智慧和創(chuàng)造思維觸類(lèi)旁通；在訓(xùn)練中學(xué)會(huì)約束控制自己的情緒和行為；在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相支撐，在贊美中學(xué)會(huì)欣賞和溝通；在分享中學(xué)會(huì)表達(dá)感情，當(dāng)眾演講和打造人際關(guān)系！

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