不少家長們都有著這樣的一個煩惱，自己家的孩子在學(xué)習(xí)遇到困難時，不是積極去思考解決的方法，而是輕易就放棄不再做。對于這個問題，很多家長選擇了讓孩子去上各種的課外補習(xí)班，希望可以讓孩子的學(xué)習(xí)能力有所提高，但是這并不能從根本上解決問題，面對難題，應(yīng)該要培養(yǎng)好孩子的習(xí)態(tài)。在武漢冬令營活動中我們會給孩子穿插很多趣味性的項目，讓孩子在游戲中端正態(tài)度，學(xué)會面對困難。

    不少的實例證明了，想要讓孩子真正的能解決難題，必須培養(yǎng)孩子擁有一個樂觀的心態(tài)，然后滿懷著斗志同時還要持之以恒地去學(xué)習(xí)，這樣才能讓難題迎刃而解。我國的當(dāng)代著名數(shù)學(xué)家張廣厚就是一個很好的例子，張廣厚在數(shù)學(xué)上有很大的成就，他和楊樂在函數(shù)研究合作中取得了讓全世界矚目的成就。但是在張廣厚的小時候，他是一個非常貪玩，并且不思上進的孩子，在學(xué)習(xí)上的成績相當(dāng)不好，尤其是數(shù)學(xué)更加的差。

    每次當(dāng)面監(jiān)著考試的時候，當(dāng)他的同學(xué)們都為了考試而在埋頭苦讀時，他還是我行我素，一點也沒有變化，對于考試絲毫不在意。這樣一來，他的成績就更加的直線下降了。

    看到垂頭喪氣的兒子，張廣厚的父親并沒有責(zé)罵他，而是告許他說：“孩子，古人有這知一句話：‘業(yè)精于勤而荒于嬉’，想讓知識學(xué)得好就得要用心，面對學(xué)習(xí)必須用積極的心態(tài)，特別是在困難的面前，更是始終保持著樂觀的心態(tài)。” 自此小廣厚將父親的教誨銘記在心上，他鼓起勇氣參加了學(xué)校的補習(xí)班。將學(xué)習(xí)的態(tài)度徹底地作了改變，學(xué)習(xí)作風(fēng)也端正了，對于學(xué)習(xí)開始認(rèn)真起來。

    先是認(rèn)真的做好課前的預(yù)習(xí)，課上集中精神聽講，老師所布置的作業(yè)也都認(rèn)真地完成。而當(dāng)“開小差”的老毛病時不時地要出現(xiàn)時，都會想到父親對自己的教誨，告誡自己如果一直這么的消極下去，那么就不會學(xué)好知識，因此又開始認(rèn)真地聽講，把那些天馬行空的想法都丟到腦后去，最終學(xué)習(xí)成績越來越好，最后還成為了一位數(shù)學(xué)家。

    從上而這個案例中也可以看到精神的力量是無窮的，不管是要做什么事情，都必須要先有精神，并且還必須是一種積極向上的精神，而對于難題的破解也同樣要有這種精神。而想要讓孩子學(xué)會解決各種難題，就必須先教會孩子保持這種樂觀向上的心態(tài)。

    因此對于家長來說，面對難題，要培養(yǎng)好孩子的心態(tài)，當(dāng)孩子有了好心態(tài)，有勇氣去解決問題時，會產(chǎn)生很大的成就感，而這種成就感又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)的自信心更強，自然就會學(xué)得越來越好。