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北京新東方酷學(xué)酷玩夏令營(yíng)
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參加新東方雙語(yǔ)口才冬令營(yíng)有什么好處?
新東方雙語(yǔ)口才冬令營(yíng)得到了越來(lái)越多的家長(zhǎng)的認(rèn)可,集訓(xùn)營(yíng)對(duì)學(xué)員的英語(yǔ)和漢語(yǔ)口才都有提升,采用模擬實(shí)操場(chǎng)景的方法激發(fā)學(xué)生口才潛能,對(duì)孩子口才的訓(xùn)練有很大幫助。
為什么北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)的口碑深受好評(píng)
北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)自創(chuàng)立11年來(lái),已擁有超過(guò)5萬(wàn)名學(xué)員,北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)口碑已經(jīng)得到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,北京酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)因有教學(xué)主題,才有深遠(yuǎn)的含義,所以口碑在業(yè)內(nèi)也是越來(lái)越好。
酷學(xué)酷玩游學(xué)冬令營(yíng)活動(dòng)特色都有什么?
酷學(xué)酷玩游學(xué)冬令營(yíng)帶營(yíng)員暢游高等學(xué)府、天壇、長(zhǎng)城、頤和園等15個(gè)著名景點(diǎn),聆聽專業(yè)文化知識(shí)解說(shuō)。名校學(xué)子作為輔導(dǎo)員,組織營(yíng)員開展英語(yǔ)實(shí)踐課及多項(xiàng)精彩體驗(yàn)式活動(dòng)。新東方英語(yǔ)名師、高考狀元與營(yíng)員交流,傳遞學(xué)習(xí)方法,鍛煉英語(yǔ)應(yīng)用能力。
孩子在新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)能學(xué)到什么?
由于英語(yǔ)的普及,很多孩子從小就得學(xué)習(xí)英語(yǔ),奈何英語(yǔ)成績(jī)一直不上升,參加冬令營(yíng)會(huì)讓孩子英語(yǔ)成績(jī)上升嗎?
北京新東方冬令營(yíng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有用嗎?
北京新東方冬令營(yíng)就是在玩中學(xué)習(xí)的一種形式。他通過(guò)各種各樣的小活動(dòng),讓孩子們?cè)谡莆樟擞⒄Z(yǔ)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間彼此協(xié)作的能力。
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少兒英語(yǔ)教育應(yīng)當(dāng)保護(hù)孩子興趣
來(lái)源:新東方酷學(xué)酷玩冬令營(yíng) | 發(fā)布時(shí)間:2015-08-18 |點(diǎn)擊量:|
摘要:針對(duì)少兒階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)希望各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)首先保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子對(duì)學(xué)英語(yǔ)保持高度的認(rèn)可,才有可能學(xué)好英語(yǔ)。

    各位家長(zhǎng)和老師在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,想盡了各種各樣的辦法希望能夠幫助孩子在英語(yǔ)成績(jī)上更進(jìn)一步,酷學(xué)酷玩冬令營(yíng)的老師們認(rèn)為,方法再多,也得先保證孩子的學(xué)習(xí)興趣,只有孩子對(duì)于學(xué)習(xí)感興趣,有了主動(dòng)性,那么才有可能談得到有一個(gè)好的成績(jī)。
    大多數(shù)的父母都希望自己的孩子能夠從小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),但是有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己外語(yǔ)不夠好,不能夠教好孩子,有些父母在家用和孩子一起記單詞、學(xué)語(yǔ)法等非常傳統(tǒng)的方式教孩子學(xué)英語(yǔ),其過(guò)程少不了辛苦,但效果卻不怎樣,而一部分父母卻沒(méi)有辦法保證輔導(dǎo)時(shí)間。所以說(shuō),家長(zhǎng)們非常依賴各種類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),沒(méi)有發(fā)揮家庭教育對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用??釋W(xué)酷玩冬令營(yíng)強(qiáng)調(diào)說(shuō),不怕什么都不懂的家長(zhǎng),只怕家長(zhǎng)自身不夠努力,“孩子在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)一周只有三四個(gè)小時(shí),真正的學(xué)習(xí)卻是通過(guò)在家庭中的延續(xù)而得以完成的。”
    這里,我們不是否定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作用,可是現(xiàn)如今市面上的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu),都是制式化的傳統(tǒng)性的教學(xué),我們孩子參加這些課程的時(shí)候本來(lái)就是剝奪了孩子休息的時(shí)間來(lái)的,可是與學(xué)校無(wú)異的教學(xué)方式大多數(shù)的讓孩子心理產(chǎn)生反感,不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí),心生反感,自然學(xué)習(xí)的熱情就沒(méi)有了,自然興趣也就消失了,孩子們大多數(shù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為輔,家庭為主的,父母和孩子一起學(xué)習(xí),幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣,又強(qiáng)化了家長(zhǎng)和孩子的感情,這種親子行為應(yīng)該受到大家的提倡,大多數(shù)時(shí)候,我們的孩子更喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲,家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)陌褜W(xué)習(xí)穿插到游戲當(dāng)中,這樣孩子既學(xué)習(xí)了,又玩的很開心,可謂一舉兩得。新東方從事英語(yǔ)教育多年,對(duì)于少兒階段孩子的心理有著較為深入的了解,希望可以幫助孩子取得更大的進(jìn)步。

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