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    1、大多的學(xué)生學(xué)習(xí)英語并不是為了掌握一門語言技能，而僅僅是為了考試得高分，這樣學(xué)習(xí)的主動性就會減少很多，從而也就不會自覺地立志學(xué)習(xí)，并且喪失學(xué)習(xí)興趣。因此，新東方酷學(xué)酷玩冬令營認(rèn)為正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)，就要注意引起孩子強(qiáng)烈的求知欲，使其學(xué)有所得，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，從而“為學(xué)而樂”，自覺地就會克服那些不利于學(xué)習(xí)的行為。
    2、如果已經(jīng)學(xué)會了界定，但是理解還有些偏差，那就要訓(xùn)練How to EXplain thinGSin differentways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對方不懂，美國人就會尋找另外一種表達(dá)式最終讓對方明白。因為事物就一個，但是表達(dá)它的語言符號可能會有很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kISs you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
    3、要有猜測能力。為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但新東方酷學(xué)酷玩覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。