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北京新東方酷學(xué)酷玩夏令營
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參加新東方雙語口才冬令營有什么好處?
新東方雙語口才冬令營得到了越來越多的家長的認(rèn)可,集訓(xùn)營對學(xué)員的英語和漢語口才都有提升,采用模擬實操場景的方法激發(fā)學(xué)生口才潛能,對孩子口才的訓(xùn)練有很大幫助。
為什么北京酷學(xué)酷玩冬令營的口碑深受好評
北京酷學(xué)酷玩冬令營自創(chuàng)立11年來,已擁有超過5萬名學(xué)員,北京酷學(xué)酷玩冬令營口碑已經(jīng)得到廣大家長的認(rèn)可,北京酷學(xué)酷玩冬令營因有教學(xué)主題,才有深遠(yuǎn)的含義,所以口碑在業(yè)內(nèi)也是越來越好。
酷學(xué)酷玩游學(xué)冬令營活動特色都有什么?
酷學(xué)酷玩游學(xué)冬令營帶營員暢游高等學(xué)府、天壇、長城、頤和園等15個著名景點,聆聽專業(yè)文化知識解說。名校學(xué)子作為輔導(dǎo)員,組織營員開展英語實踐課及多項精彩體驗式活動。新東方英語名師、高考狀元與營員交流,傳遞學(xué)習(xí)方法,鍛煉英語應(yīng)用能力。
孩子在新東方酷學(xué)酷玩冬令營能學(xué)到什么?
由于英語的普及,很多孩子從小就得學(xué)習(xí)英語,奈何英語成績一直不上升,參加冬令營會讓孩子英語成績上升嗎?
北京新東方冬令營對孩子學(xué)習(xí)英語有用嗎?
北京新東方冬令營就是在玩中學(xué)習(xí)的一種形式。他通過各種各樣的小活動,讓孩子們在掌握了英語知識的同時,加強(qiáng)了團(tuán)隊之間彼此協(xié)作的能力。
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北京新東方英語冬令營:趣味單詞記憶方法
來源:北京新東方英語冬令營 | 發(fā)布時間:2016-11-03 |點擊量:|
摘要:興趣是最好的老師。掌握正確的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)識記單詞的趣味性,不僅能記得快而且能記得牢。下面是北京新東方英語冬令營介紹的幾種常見的趣味識記單詞的方法,希望可以幫到大家。

     興趣是最好的老師。掌握正確的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)識記單詞的趣味性,不僅能記得快而且能記得牢。下面是北京新東方英語冬令營介紹的幾種常見的趣味識記單詞的方法,希望可以幫到大家。

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    1.形象比較
    例如,glass(玻璃杯)和grass(草地)兩個詞的詞形相近,很容易混淆。記憶時可以對兩個單詞中不同的字母“r”和“l”加以聯(lián)想??梢园?ldquo;r”形象地描繪成小草的樣子,那么有“r”的grass就是“草地”的意思,這樣就能與glass區(qū)分開了。
    2.畫圖記憶
    例如,學(xué)習(xí)eye這個詞時可以畫個圓圈當(dāng)作一張臉,把單詞eye放進(jìn)去,兩個“e”看做兩只眼睛,把“y”當(dāng)成鼻子。通過想像,一張臉活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在眼前,對eye一詞的印象就深刻了。
    3.變換字母
    通過變換字母的方式,可以在對同形詞的辨別中學(xué)到許多單詞。例如:pull(拉)--bull(公牛)--gull(海鷗);band(帶子)--bend(彎曲)--bund(堤岸);air(空氣)--aim(目標(biāo))一aid(幫助);mouth(嘴)一month(月)一mouse(老鼠)。
    4.添加字母
    例如,記憶“日記”一詞時,先從“日、天”引入,寫出d a y,而在空白處添加上“i”和“r”就成了“diary”。又如,學(xué)習(xí)boil(沸騰)一詞時,可以先寫出oil(油),試想像“油”加熱后的情形,就不難掌握boil這個詞了。
    5.刪節(jié)字母
    這種方法是將一個單詞前面的字母逐漸縮減變成另外一個詞。例如,class(班級)去掉第一個字母后變成lass(少女,情人),去掉第二個字母又成了另外一個單詞ass(傻瓜)。
    6.思維導(dǎo)圖
    思維導(dǎo)圖又叫心智圖,是一種高效思維模式,目前主要應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等方面的思維“地圖”。奇速英語以思維導(dǎo)圖有效的記憶思維模式為理論基礎(chǔ),將傳統(tǒng)單詞單個孤立的記憶模式,轉(zhuǎn)變成了單詞群記憶模式,每個單詞群不是隨便組群,而是根據(jù)該組群單詞的內(nèi)在聯(lián)系,比如說形式聯(lián)系,意思聯(lián)系等等組群;另外,奇速英語給每組單詞群都配有獨家的故事,思維導(dǎo)圖幫助記憶,再加上故事增強(qiáng)興趣,讓單詞記憶有方法的指導(dǎo),興趣的吸引,單詞這樣學(xué),想不記住,都難。
    7.逆向思維
    這些詞記不住時,不妨從某些單詞的拼寫中得到啟發(fā),也就是將一個難記的詞逆向拼成一個易記的詞。例如,won(“獲勝”的過去式)一now(現(xiàn)在)等。
    8.分解記憶
    學(xué)生在記憶單詞時常容易把元音字母的位置弄錯,避免這種錯誤的辦法是把單詞分解開來記憶。如watermelon一詞,記憶時按water和melon分開去記。
    又如,millionaire這個詞記憶時可分成million+air+e三部分去記,詞中的air(空氣)我們比較熟悉,最后再加上字母“e”,就不會把詞尾中的“a”和“e”記混了。
    9.寓意其中
    從詞形上賦予單詞一定的含義,就比較容易記憶了。例如,news(新聞,消息)一詞則是由north,east,west,south四個詞演變過來的。相傳西方早期的報紙上畫有一個地球,上面標(biāo)著N、E、W、S四個方向,后來把代表方向的四個詞的第一個字母組合在一起構(gòu)成news這個詞,寓意是消息來自北、東、西、南四方。
    10.借助故事-----奇速英語24個故事串記中學(xué)3500詞匯
    英語中有些詞與一定的歷史故事或古代神話傳說有關(guān),了解它們的不同來源,能夠擴(kuò)大知識面,加深對詞匯的記憶。
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