六年級是小學(xué)到初中的沖刺點，也是轉(zhuǎn)折點，六年級的學(xué)習既要做好小學(xué)六年的知識鞏固與復(fù)習，又要逐步開始接觸初中英語的一些知識。面臨小升初考試，無論心理和學(xué)習方面都會有很大壓力，這個階段合理安排和規(guī)劃學(xué)習任務(wù)是非常重要的。
六年級的小學(xué)生由于已經(jīng)經(jīng)歷了5年的英語學(xué)習，對英語一開始的好奇和興趣已經(jīng)不如一開始那樣濃烈;有些孩子因為從一開始沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，在這個階段的學(xué)習目的性不強，沒有明確的學(xué)習計劃;小學(xué)六年級的學(xué)習壓力變大，一些學(xué)生沒有找到合適的途徑解壓，導(dǎo)致自信心喪失，學(xué)習動力不足。
但這個階段的孩子依然有對新奇刺激事物感興趣的特點，也能夠進行有意識的記憶，包括一些抽象的內(nèi)容，開始有了抽象邏輯思維，所以應(yīng)該利用這些優(yōu)點，幫助孩子進一步提升英語能力。
新東方英語冬令營時如何做的呢？
1、和學(xué)生形成平等融洽的溝通和交流關(guān)系，發(fā)揮不同還得不同潛能，從不同角度進行評價，以糾正小學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，使其擁有嚴謹?shù)膶W(xué)習作風。
2、處處提供英語學(xué)習和練習機會。小學(xué)六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，能夠進行簡單的英語交流，因此不論是在學(xué)校還是在家中，都應(yīng)該給孩子充分的時間和空間去練習，師生間用英語交流，回家看英語節(jié)目，閱讀英語書籍，寫英語日記等。
3、雖然說聽說讀寫是英語作為語言的基本技能，但是翻譯的練習方法能夠很好的幫助小學(xué)生鞏固以上四項基本技能，還能起到很好的預(yù)習作用，對英語綜合能力的培養(yǎng)有一定幫助。
4、不同英語水平的學(xué)生用不同的方法學(xué)習，但最根本的是都要有正確、積極的學(xué)習態(tài)度。
總而言之，小學(xué)六年級的英語學(xué)習依然要遵循語言學(xué)習的規(guī)律，同時因為這階段兒童的心理特征，讓其在快樂的學(xué)習體驗中有所獲得，對于未來繼續(xù)運用正確的方法、保持積極的學(xué)習態(tài)度都非常關(guān)鍵。
六年級馬上要面臨小升初考試，很難說僅靠這一年的英語學(xué)習就能取得多好的成績，還是要有之前5年的日積月累的學(xué)習，六年級更多的是調(diào)整好自己的心態(tài)，保持良好的學(xué)習習慣，對小升初英語認真對待。
