六年級(jí)是小學(xué)到初中的沖刺點(diǎn)，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，六年級(jí)的學(xué)習(xí)既要做好小學(xué)六年的知識(shí)鞏固與復(fù)習(xí)，又要逐步開(kāi)始接觸初中英語(yǔ)的一些知識(shí)。面臨小升初考試，無(wú)論心理和學(xué)習(xí)方面都會(huì)有很大壓力，這個(gè)階段合理安排和規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重要的。
六年級(jí)的小學(xué)生由于已經(jīng)經(jīng)歷了5年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)一開(kāi)始的好奇和興趣已經(jīng)不如一開(kāi)始那樣濃烈;有些孩子因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃;小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力變大，一些學(xué)生沒(méi)有找到合適的途徑解壓，導(dǎo)致自信心喪失，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
但這個(gè)階段的孩子依然有對(duì)新奇刺激事物感興趣的特點(diǎn)，也能夠進(jìn)行有意識(shí)的記憶，包括一些抽象的內(nèi)容，開(kāi)始有了抽象邏輯思維，所以應(yīng)該利用這些優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子進(jìn)一步提升英語(yǔ)能力。
新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)時(shí)如何做的呢？
1、和學(xué)生形成平等融洽的溝通和交流關(guān)系，發(fā)揮不同還得不同潛能，從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，以糾正小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。
2、處處提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)和練習(xí)機(jī)會(huì)。小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，因此不論是在學(xué)校還是在家中，都應(yīng)該給孩子充分的時(shí)間和空間去練習(xí)，師生間用英語(yǔ)交流，回家看英語(yǔ)節(jié)目，閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，寫(xiě)英語(yǔ)日記等。
3、雖然說(shuō)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是英語(yǔ)作為語(yǔ)言的基本技能，但是翻譯的練習(xí)方法能夠很好的幫助小學(xué)生鞏固以上四項(xiàng)基本技能，還能起到很好的預(yù)習(xí)作用，對(duì)英語(yǔ)綜合能力的培養(yǎng)有一定幫助。
4、不同英語(yǔ)水平的學(xué)生用不同的方法學(xué)習(xí)，但最根本的是都要有正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總而言之，小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)依然要遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，同時(shí)因?yàn)檫@階段兒童的心理特征，讓其在快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中有所獲得，對(duì)于未來(lái)繼續(xù)運(yùn)用正確的方法、保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度都非常關(guān)鍵。
六年級(jí)馬上要面臨小升初考試，很難說(shuō)僅靠這一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就能取得多好的成績(jī)，還是要有之前5年的日積月累的學(xué)習(xí)，六年級(jí)更多的是調(diào)整好自己的心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)小升初英語(yǔ)認(rèn)真對(duì)待。
