所謂的復習，不僅僅是重復的把知識拿出來看看，而是要學會整理知識點，將整理的這些知識點連城一串，融會貫通，最后構建出系統(tǒng)化、條理化的知識體系。

    一、周末小結

    小學生冬令營認為一個周是一個學習的小階段，每周用固定的時間把所學的知識點拿出來整理整理。

    首先，溫習一遍教材。通過筆記把這一周的所學再來過一遍，然后結合課本上的習題，總結一下哪些是重點，哪些已經(jīng)理解了，哪些還需要進一步鞏固。這樣做，可以加強理解，讓大腦記憶更加有條理。其次，檢查一遍作業(yè)。把一周的作業(yè)都看一遍，要試著把做錯的重做一遍。再次，記錄一些材料。找一個小本子，把我們先前已經(jīng)明確的重點、難點，尚需鞏固和沒有弄明白的知識，以及做錯的題都收錄進去。這樣做，主要是為以后的單元復習、一章復習等階段性復習做好準備。

    二、單元復習

    每個單元往往是同一個知識面。先看一個書的目錄，把這一單元的章節(jié)，每節(jié)的要點提取出來，形成一個框架。這時關上書本，只看大綱，自己反復思考一遍，就能憑理解與記憶對所學內(nèi)容進行復述，突出重點，綱舉目張，你的記憶清晰而又牢固。

    三、回溯聯(lián)系

    每學一個重要的新知識時，都要試著回過頭來，把跟這個知識點有聯(lián)系的知識抓出來，進行專題復習。比如說，我們學過了極限，我們能總結出幾種求極限的方法，雖然我們總結的不是很完整，但通過總結，可以使我們的知識系統(tǒng)化，這時，可以說，我們已站在一個更高的高度來看待問題了。