物質(zhì)條件的提高讓現(xiàn)在的孩子的活動空間越來越小，除了學(xué)校就是家里，缺少了更多與外界互動的機(jī)會。
小學(xué)生戶外冬令營會帶著學(xué)生走向戶外，與大自然親近，這個過程中也培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和學(xué)習(xí)興趣。
寒假會讓孩子們從學(xué)習(xí)的思維和狀態(tài)中一下子松懈下來，甚至有些孩子會把整個寒假的時間運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的娛樂環(huán)境中去，而冬令營使學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，使孩子們保持學(xué)習(xí)的連貫性，不至于因?yàn)楹俣绊懴聦W(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
另外
小學(xué)生戶外冬令營還有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，給獨(dú)生子女提供了一個鍛煉的平臺，提高孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時在幫助團(tuán)隊(duì)成長中體驗(yàn)無窮的快樂。
因此，利用寒假去參加一些有益的社會實(shí)踐活動，實(shí)際上是對基礎(chǔ)教育的一種有效補(bǔ)充。
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