時間這種資源利用得好，可以多創(chuàng)造財富。時間這種資源具有不可逆性和不能貯存的特征，所以教育孩子樹立時間觀念是十分重要的，所以小升初冬令營小編提醒家長要教育孩子增強時間觀念。
世界上有許多資源，水、土、森林、礦藏等，人們愈來愈珍惜它們。除了這些有形資源外，還有無形資源，例如時間和智力等。
古往今來，凡事業(yè)有成的人，無不珍惜時間。歐陽修在馬背上、枕頭上、上廁所都在構(gòu)思他的大作，華羅庚堅信“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，他們都是珍惜時間的楷模。當(dāng)今時代，人們懂得時間就是金錢，就是效益，就是生命。于是大家都加快了生活和工作的節(jié)奏。例如，深圳的建筑工人，不到兩天便建成一層樓，因為他們知道，早一天建成，早一天投入使用，便早一天收回投資。
作為中學(xué)生，如果珍惜時間，時間就用豐厚的知識回報他。一個人一生的時間是有限的，讀書求學(xué)的時間更值得珍惜。由于孩子對待時間的態(tài)度不一樣，獲取的知識量也便有顯著的差異。作為家長，了解孩子對時間的認(rèn)識程度，了解孩子在哪些環(huán)節(jié)浪費了多少時間，這是幫助孩子樹立時間觀念的前提。
有的孩子認(rèn)為自己還小，有的是時間，即或留一級也沒關(guān)系；有的孩子貪玩，心想，過了今天有明天，別急，慢慢來；還有的覺得平時放松點沒關(guān)系，到臨考時再抓一下……等等。錯誤的認(rèn)識導(dǎo)致錯誤的行為。于是，對待學(xué)業(yè)，能拖則拖，能敷衍盡量敷衍。課堂上做小動作、玩東西、講閑話、逗同學(xué)；放學(xué)后，邊走邊玩；回家后更是看電視優(yōu)先，聽音樂不厭；寧可呆坐著也不摸書，百無聊賴，好不容易想到學(xué)習(xí)，時間已經(jīng)不早了，真正做起作業(yè)來，既無章法，又不認(rèn)真；到了休息日更是睡懶覺，有的還結(jié)伴外出玩耍，遲遲不歸……

針對孩子這些表現(xiàn)，家長可用名人名言和名人成才的事例進(jìn)行教育，使孩子樹立時間觀念；也可用身旁的正反典型適時規(guī)勸。
要加強與老師的聯(lián)系，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)；還可以通過與孩子談話，從他無意中透露出來的課堂表現(xiàn)細(xì)節(jié)，推斷他上課時思想是否集中；認(rèn)真查閱孩子的課本，看看書上有無圈點、劃線、旁批或涂抹亂畫的痕跡，檢查他的筆記是否清晰、完整，由此也可判斷他課內(nèi)時間的利用率；還可以問孩子：“你今天是否答出了老師提出的問題？”或者問他：“向老師提了什么問題？”從答案的質(zhì)量和問題的難度也可以間接地了解孩子課堂上利用時間的情況。
家長要了解孩子作息時間的規(guī)律。他有無良好的習(xí)慣？孩子在家學(xué)習(xí)時專心學(xué)習(xí)時間能持續(xù)多久？做作業(yè)能否有條不紊？
發(fā)現(xiàn)問題后，可以跟孩子指出浪費時間的損失，幫他糾正不良習(xí)慣。
科學(xué)家富蘭克林說：時間是構(gòu)成生命的基本材料。前蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家柳雅歇夫說：仔細(xì)分析一下這個生命，可以說最寶貴的是時間。因為生命是由時間構(gòu)成的。是一小時一小時，一分鐘一分鐘累積起來的。要讓孩子懂得珍惜時間就是珍惜自己的生命。從而樹立高度的時間觀念，充分利用時間，發(fā)揮自己生命的最大潛力。
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