孩子小升初就是從小學進入初中，那么怎樣把兩個階段的學習很好的銜接起來呢？小升初冬令營經驗老師分享一些經驗給小學的家長們借鑒。
    1、語文：
    從小沒有養(yǎng)成看書的習慣，也買了不少課外閱讀書，但沒有堅持督促孩子閱讀，導致孩子語感不強、字詞美句積累甚少，現(xiàn)在孩子的語文成績很差，因為初中考試大部分是課外知識，后悔啊，現(xiàn)在更沒時間看了，也沒有這個習慣。
    反思：現(xiàn)在終于明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。
    2、數(shù)學：
    現(xiàn)在的初中數(shù)學真是不一般，孩子的周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母。后悔啊，現(xiàn)在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學。
    反思：有能力嘗試奧數(shù)的孩子，學多一點沒關系，學過奧數(shù)即使沒拿到獎，進入初中，對解題思路也有幫助，當然，學奧數(shù)不要死學，關鍵學習解題的思路，舉一反三的能力。
    3、英語：
    在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優(yōu)，就沒上課外輔導班。現(xiàn)在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業(yè)全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎么混過來的。我同事的孩子現(xiàn)在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優(yōu)啊。后悔啊，沒有給孩子提升。
    反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，關鍵是興趣培養(yǎng)出來，進入初中英語學習也會輕松許多。
    結合孩子目前的初中情況給家長幾個提醒。 語文：
    古詩詞：小學學過的古詩詞必背，最好分一下類（如描寫季節(jié)、景物、情景的等等）。初中考試經常以各種形式出現(xiàn)，我家孩子答這樣的題時總是似曾相識，但總答不全或有錯別字或干脆忘了。
    成語：小學一定要多積累成語且知其意識其字，初中考試也經常以各種形式出現(xiàn)（每考必有）。
    文言文：小學有時間學一些文言文，積累一些文言詞句，多體會文言文的語感（現(xiàn)在我孩子在該方面成了難點，經常考個0蛋回來）總之語文一定要多讀書。
   

數(shù)學：
    小學一定要注重以下幾個知識點（初一作業(yè)、考試出現(xiàn)）找規(guī)律、周期循環(huán)、圖形數(shù)數(shù)、簡便計算、定義新運算、數(shù)列求和、方程解題等。運算律尤其是分配律要反過來倒過去地會運用?？傊W奧數(shù)的知識多學一點最好。
    1、小學里的所有幾何知識（圖形知識）一定要學好初中才不會苦惱。我發(fā)現(xiàn)小學的幾何與初中幾何聯(lián)系得很緊密，甚至初一的某些題小學時就遇到過(如小學三年級的圖形問題初一也在學），我孩子小學時幾何問題弄到很懂，到了初中幾何問題都能輕松應對，但有些孩子就吃力一些（這些孩子的家長反應是在小學時幾何問題沒過關或沒重視）
    2、行程和工程問題，在初中對應的知識點是變量、方程和函數(shù)的應用題。
    英語：
    小學不在學得多，一定要學得扎實啊，在扎實的基礎上多學一些更好。
    習慣：最后一條，學習習慣相當重要
    小學時成績優(yōu)秀和中等的孩子，他們的學習習慣大都是不錯的，進入初中后勤奮+好的學習方法=優(yōu)秀。初中所學的知識又多又難且進度快，沒有良好的學習習慣成績很難上去，小學時成績落后的大都是學習習慣差造成的，學習習慣是長期養(yǎng)成的結果，無論是好的或是壞的習慣一旦形成不易改變，所以小學成績落后的孩子家長一定要重視起來，不要一看到成績落后了就開始忙于補課（補課其實只能補些的知識點和解題方法，不可能補出好的習慣），一定要抓好孩子的學習習慣。
    什么是好的學習習慣，學習習慣包含很多，有預習習慣、聽課習慣、作業(yè)習慣、復習習慣等等。
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