當(dāng)精神世界的貧瘠，讓物質(zhì)成為了唯一和最重要的享受，為滿足欲望，索取成為最利益攸關(guān)的事情，如何培養(yǎng)出孩子，信仰、敬畏、榮譽(yù)、使命、勇氣、責(zé)任，等優(yōu)秀的精神力量和人格品質(zhì)。

小學(xué)生戶外拓展?fàn)I在安全的環(huán)境下適度的挑戰(zhàn)與冒險(xiǎn)激發(fā)孩子的勇氣，在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下培養(yǎng)孩子的信仰，在大自然的環(huán)境下教會孩子敬畏，在團(tuán)隊(duì)合作中培養(yǎng)使命與責(zé)任，在學(xué)習(xí)競爭中讓孩子崇尚榮譽(yù)，美國詩人惠特曼說，現(xiàn)在我知道造就最好人才的秘密，就是在野外成長，與大地一起作息。

小學(xué)生冬令營不同于常規(guī)的純觀光、純語言、純課程的補(bǔ)習(xí)班，更注重學(xué)員的生存能力、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在訓(xùn)練營地教官會將各孩子混編成組，鼓勵(lì)學(xué)員們互相交流，互相幫助，共同完成營地各種訓(xùn)練項(xiàng)目。這將給學(xué)員語言能力、表達(dá)能力、溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力帶來極大的挑戰(zhàn)和鍛煉。

冬令營通過野外生活體驗(yàn)和戶外運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)身心健康成長和人格完善，在集體生活中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和人際交往能力，運(yùn)用“從做中學(xué)”的教育手段培養(yǎng)解決問題的能力，正視人與自然、人與人的關(guān)系，提高對未來的適應(yīng)力。

 

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