1.空出一定的時間給孩子，未必要多么嚴肅，但一定要認真，全身心地去做，否則，孩子會覺得你沒有把這件事放在心上，沒把他當回事，這是評價的前提。

    2.要推心置腹，互相交心，了解讓雙方了解各自的內心想法，從中總結出一個最佳的點來作為評價孩子的標準，孩子內心的想法也是評價依據(jù)的重要組成部分，只有做到這一條，才能做到評價的準確性。

    3.要客觀實際，實事求是，千萬別求全責備。小學生寒假冬令營認為評價一定要依據(jù)實際情況，要從多方面判斷，不光是孩子本身，外界的因素也要考慮在內。例如，當孩子已經(jīng)付出努力了，但是還是沒有考好，這個時候你就不要去說孩子了，生活中有幾個人是完美的呢？誰都有失誤的時候。

    4.評價一定要和分析指導結合起來。單純的評價，無論其效果是積極的還是消極的，主要是對孩子們的心理和情緒發(fā)生作用，真正要收到實效，必須有分析指導，例如你評價孩子的成績時，和他一起分析一下還有多少潛力可挖掘，而且分析本身就可以在很大程度上削減評價的負面影響。

    5.如果你把評價權適當?shù)胤沤o他自己，也就是讓他把批評與自我批評結合起來，與孩子在評價中磨合，在磨合中評價，那效果會好很多;如果能把評價與祝福、激勵(但未必要獎勵)、期待結合起來，那效果就更好了。

    最好有一個長期的、系統(tǒng)的、全面的評價機制，不要即事評價，也不要事事評價，更不要隨意地改變評價的標準.免得孩子無所適從。