教育孩子，家長既不能夠急功近利，也不可以坐失良機(jī)。小學(xué)生成長冬令營總結(jié)了父母在孩子不同成長期需特別關(guān)注的問題，并對(duì)中國家庭的教育普遍存在的問題、不同時(shí)期側(cè)重培養(yǎng)孩子何種品質(zhì)等問題給出了自己的看法。
    “生活中，我們經(jīng)常忽略不同年齡的成長特點(diǎn)，習(xí)慣用成人的思維去看待孩子。而中國家庭最普遍存在的問題，就是父母太強(qiáng)勢，什么都管。”小學(xué)生冬令營認(rèn)為，孩子是在不斷的試錯(cuò)中長大的。就像吃魚時(shí)，父母總是把魚刺挑出來，這樣孩子永遠(yuǎn)不會(huì)自己吃魚。由于干涉過多，許多孩子漸漸沒有了主見，自主能力越來越差， 這也是如今很多獨(dú)生子女難以自立的原因。
    有一對(duì)教授夫妻的孩子，4歲上小學(xué)，19歲博士畢業(yè)。畢業(yè)后，每天在家里吃爆米花、打游戲。盧勤告訴他們，他們孩子的問題就 在于，該吃爆米花的時(shí)候沒吃到，該打游戲的時(shí)候沒有打。童年有童年該做的事，違反成長規(guī)律的后果就是培養(yǎng)了年紀(jì)輕輕的博士、老態(tài)龍鐘的孩子。
    關(guān)于中國家庭教育存在的幾大問題，小學(xué)生成長冬令營如此總結(jié)：過高的期望導(dǎo)致無望、過度的溺愛導(dǎo)致孩子無情、過度的保護(hù)導(dǎo)致孩子無能、過多干預(yù)導(dǎo)致孩子無奈、過多指責(zé)導(dǎo)致孩子無策。而這些是許多年輕父母尤其需要注意并杜絕的。
    讀書之于成長的重要作用，并講述了她小時(shí)候經(jīng)常在書攤看小人書的故事。她說，那些有趣的圖畫給了她無邊的想象力，也給她帶 來了很多的生活樂趣。人的精神食糧主要來自書籍，精神世界越豐富，幸福感越高，讀書就是從小培養(yǎng)孩子對(duì)生活、對(duì)人生和對(duì)世界的熱愛。在閱讀過程中，興趣的 大門會(huì)一扇扇打開。