對于小孩，幾乎所有的人都喜歡乖巧聽話的，但是小學(xué)生冬令營教育專家卻提出相反的觀點(diǎn)，往往太過聽話的孩子將來都不會有太大的出息。著名的德國心理學(xué)家海查曾做過如下的實(shí)驗(yàn)：他對二至五歲時有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童和一直非常聽話的100名兒童跟蹤觀察到青年期。結(jié)論是有過反抗傾向的孩子中84%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，有主見，有獨(dú)立分析、判斷事物和做出決定的能力。而后者僅有26%的人意志堅(jiān)強(qiáng)，剩下的孩子很多都無法一個人下定決定。

    所以說，聽話的孩子日后成為社會精英、業(yè)界尖子的人在少數(shù)，一般的孩子的工作都比較普通。可是，這也不是意味著“不聽話”的孩子就一定聰明，出尖子。

    小學(xué)生冬令營提出孩子的“聽話”主要是在于行為能力上、行為道德上，孩子對這個世界充滿著好奇，所以會有很多的想法，爸爸媽媽一定要有正確的引導(dǎo)，用于在學(xué)習(xí)和對待事情上。在孩子提出一個點(diǎn)子以后，爸爸媽媽可以和他一起來實(shí)現(xiàn)，引導(dǎo)他們應(yīng)用在實(shí)際生活上。

    一個最好的孩子是一個不盲目聽話的孩子。孩子不能對任何話都言聽計(jì)從。反而要對值得他懷疑的問題，通過自己的思考之后，再跟爸爸媽媽討論。

    這樣反而能讓孩子有什么就可以說什么。而這個“無所畏懼”依賴于平時一個寬松的環(huán)境，要是爸爸媽媽對他管的非常嚴(yán)的話，那么孩子是不敢說的。我們只要從小告訴他一個原則，一個標(biāo)準(zhǔn)。只要不違反這個規(guī)定，孩子說的話和做的事情都是被允許的，什么事情不被允許孩子也會知道。但是這不是不管他們，只是換了一種比較寬松利于孩子發(fā)展的方式管教而已。

 

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