孩子學習積極性不高對于家長來說是值得重視的一個問題，或許有的家長會通過獎勵的方法來激勵孩子，但是小學生寒假冬令營認為這個方法依賴性太強，而且你會發(fā)現(xiàn)時間越長會越來越不靈的。

    學習動力往往決定了孩子的學習態(tài)度。小學階段的孩子學習動力一般都停留在比較淺的層次上，比如受表揚、爭榮譽、得獎勵等，也有的是為考個重點中學而努力。升初中后，隨著孩子年齡的增長，知識水平和認識水平的提高，這些“手段”的效果會越來越小，這時，家長要結合孩子的興趣愛好和特長，幫助孩子樹立自己的理想，使之成為學習的推動力。

    通過讓孩子參加小學生冬令營活動，掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣是學習成功的必經(jīng)之路，與小學生相比，初中生的學習方法顯得更加多樣和復雜，學習內(nèi)容的變化要求初中生做到：

    1、學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。

    2、課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。

    3、隨著學習內(nèi)容的范圍擴大和程度加深，要求學生學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。