第一、學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)希望能達(dá)到寓教于樂的完滿效果;
第二、協(xié)作精神?,F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,平時(shí)他們很難有過團(tuán)體生活的體驗(yàn),而
小學(xué)生冬令營(yíng)里幾十名、上百名孩子聚在一處,同吃同住,無疑是為他們培養(yǎng)協(xié)作精神的最佳場(chǎng)所;
第三、自理生活能力。這些 “小皇帝”、“小公主”在家都由家長(zhǎng)一手包辦他們的生活起居。參加冬令營(yíng),是鍛煉其自理生活能力的大好時(shí)機(jī)。而所有這些,家長(zhǎng)都希望能在一個(gè)寬松而有序、緊張又不失活潑的環(huán)境中體現(xiàn)出來。
第四、并不是去的地方離家更遠(yuǎn)鍛煉意義更大,更不是去的地方越美,孩子學(xué)習(xí)的就更多,走馬觀花似的游學(xué)更像是旅游,關(guān)鍵還是看課程安排的重點(diǎn)在哪。