心智冬令營教育專家認為，青少年的心理健康問題，歸根到底還是素質(zhì)教育問題。在當(dāng)下，我國的教育情況還是擺脫不了“應(yīng)試教育”和“分數(shù)代表一切”的現(xiàn)狀。社會衡量學(xué)生、老師和學(xué)校的標準仍然是“分數(shù)”，嚴重忽視了道德品質(zhì)和人生觀的教育，這是一種典型的“功利主義教育”。學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)沒有愉悅感，都是被動的。再加上家庭教育的缺失，造成青少年心理健康問題越來越突出。

    目前我國教育機構(gòu)里面對于青少年心理健康教育的體系還沒有建立起來。中小學(xué)生心理健康教育基本處于空白狀態(tài)，大學(xué)生心理健康教育工作也是相當(dāng)?shù)娜笔?。?jù)統(tǒng)計，北京67所高校中，設(shè)有心理咨詢機構(gòu)的只有28所學(xué)校。然而在國外，每2000個學(xué)生就設(shè)有一個心理輔導(dǎo)員。

    北大心航線認為，在當(dāng)下我國的青少年教育仍然面臨著嚴峻的形勢，加強青少年心理健康教育，不單單是學(xué)校能夠完成的任務(wù)。還需要家庭教育和社會機構(gòu)教育的共同努力，才能全面推進素質(zhì)教育。為此，心航線北大冬令營青少年教育機構(gòu)愿意為青少年心理健康教育盡一份綿薄之力。