漫長(zhǎng)的假期，如果是你你想用來(lái)做什么呢？是在家里打游戲，寫作業(yè)，晚睡晚起？對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)較好的孩子來(lái)說(shuō)假期是個(gè)方式的好時(shí)機(jī)，但是對(duì)于一些學(xué)習(xí)不太理想的孩子來(lái)說(shuō)，假期只是另一種學(xué)習(xí)階段，為了能讓孩子不落后，家長(zhǎng)們會(huì)在假期為孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高孩子的成績(jī)。這個(gè)假期不如來(lái)學(xué)能冬令營(yíng)，冬令營(yíng)不同于傳統(tǒng)模式的學(xué)校教學(xué)，不拘泥于死板無(wú)聊的教學(xué)環(huán)境，邊學(xué)邊成長(zhǎng)，邊玩邊突破。

學(xué)能冬令營(yíng)融合各種科學(xué)方法，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的教育成果，結(jié)合實(shí)際國(guó)人的思維模式、思維習(xí)慣設(shè)計(jì)出一套開發(fā)培訓(xùn)方法，全面提高人的八大能力，激活大腦潛能。

思維力：學(xué)習(xí)換位連鎖法、故事法、定位法。提升邏輯思維力2-50倍。

想象力：啟動(dòng)發(fā)散性思維，聯(lián)想法、抽象概括法等，顯著提高想象力。

觀察力：通過(guò)專業(yè)思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)后，能提高孩子專注、敏銳的觀察力。

創(chuàng)造力：創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)法，把知識(shí)創(chuàng)造性的自我消化，把技巧轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。

溝通力：人適應(yīng)社會(huì)的基本能力，通過(guò)課堂互動(dòng)、分組交流等貫穿培訓(xùn)課程始終。

判斷力：判斷力的培養(yǎng)主要集中在思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)過(guò)程中，效果顯著。

執(zhí)行力：發(fā)散性思維培訓(xùn)可以激發(fā)自我潛能，提升分析、解決問(wèn)題進(jìn)而達(dá)成既定目標(biāo)的能力。

學(xué)以致用是學(xué)能冬令營(yíng)的最終目的。把學(xué)到的記憶方法，思維模式廣泛用于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、地理等科目，能使學(xué)生一天牢記近百個(gè)英語(yǔ)單詞！而抗遺忘的速度是傳統(tǒng)記憶的數(shù)百倍，考試成績(jī)也會(huì)大幅度的提高，能快速進(jìn)入優(yōu)等生的行列。

關(guān)注開心冬令營(yíng)，可以看到更多的冬令營(yíng)相關(guān)資訊，也可以為孩子選擇心儀的冬令營(yíng)課程，讓你的孩子度過(guò)一個(gè)有意義的假期！

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