學(xué)能冬令營(yíng)導(dǎo)師表示因人的體溫升高，在人的大腦記憶思維的最佳狀態(tài)，分為：在早上生理最佳狀態(tài)、在下午生理最佳狀態(tài)、或者是在前半夜生理最佳狀態(tài)、在后半夜生理最佳狀態(tài)，四種類(lèi)型人。

    加上人的四種類(lèi)型學(xué)生就像4種不同屬性的“電池”。每天，在第一種類(lèi)型早上生理最佳狀態(tài)的學(xué)生“電池”，這能夠支撐12小時(shí)學(xué)習(xí)；而第二種類(lèi)型下午生理最佳狀態(tài)的學(xué)生“電池”，能夠在這支撐8小時(shí)學(xué)習(xí)；第三種類(lèi)型人會(huì)在前半夜生理最佳狀態(tài)的學(xué)生“電池”，能夠支撐學(xué)習(xí)4小時(shí)學(xué)習(xí)；第四種類(lèi)型后半夜的生理最佳狀態(tài)的學(xué)生“電池”，能夠支撐1小時(shí)學(xué)習(xí)。

    進(jìn)一步闡釋?zhuān)旱谝环N類(lèi)型學(xué)生“電池”，每學(xué)習(xí)1分鐘，靜候1分鐘就能自然補(bǔ)充、充足“電量”；每學(xué)習(xí)12小時(shí)，靜候12小時(shí)就能自然補(bǔ)充、充足“電量”，對(duì)比度為1﹕1。

    第二種類(lèi)型學(xué)生“電池”，每學(xué)習(xí)1分鐘，靜候2分鐘就能自然補(bǔ)充、充足“電量”；每學(xué)習(xí)8小時(shí)，靜候16小時(shí)就能自然補(bǔ)充、充足“電量”，對(duì)比度為1﹕2。

    第三種類(lèi)型學(xué)生“電池”，每學(xué)習(xí)1分鐘，靜候5分鐘就能自然補(bǔ)充、充足“電量”；每學(xué)習(xí)4小時(shí)，靜候20小時(shí)就能自然補(bǔ)充、充足“電量”，對(duì)比度為1﹕5。

    第四種類(lèi)型學(xué)生“電池”，每學(xué)習(xí)1分鐘，靜候23分鐘就能自然補(bǔ)充、充足“電量”；每學(xué)習(xí)1小時(shí)，靜候23小時(shí)就能自然補(bǔ)充、充足“電量”，對(duì)比度為1﹕23。

    規(guī)律：第三種類(lèi)型學(xué)生“電池”，星期日4小時(shí)“電量”的自然補(bǔ)充，星期一堅(jiān)持學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，感到舒坦。星期五“電量”透支，上課疲勞、著急，想盡快放學(xué)、回家放松；

    第四種類(lèi)型學(xué)生“電池”，每8天才能自然補(bǔ)充、充足“電量”，白天極乏，學(xué)習(xí)不好責(zé)任完全在父母，生的不好、嗜睡癥。

    中國(guó)一、二、三、四種類(lèi)型人，人口比例或許為5﹕1﹕4﹕0.01。北大、清華學(xué)生能夠支撐12小時(shí)學(xué)習(xí)，都是第一種類(lèi)型學(xué)生，是從一定人口比例中選拔的。