在小學(xué)生學(xué)英語的過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種情況，在他們背單詞的時(shí)候，如果你讓他順著往下背，他會(huì)背得很順溜，但是如果你打亂順序的話，他就不知道哪個(gè)對(duì)應(yīng)哪個(gè)了。英語冬令營表示造成這種怪現(xiàn)象的原因就是孩子只是在機(jī)械的記單詞，雖然這樣孩子的記憶能力提高了，但是長此下去對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)卻不是一件好事。其實(shí)，只要開動(dòng)腦筋，我們可以把乏味的單詞記憶變得妙趣橫生。

    聯(lián)想記憶法是我經(jīng)常用到的一種記單詞的方法。有一次我看見了bake(烘烤)這個(gè)單詞，首先想到的就是這個(gè)單詞和cake(蛋糕)長的非常像，只是把c變成了b。根據(jù)這兩個(gè)不同單詞的意思，我們還可以把這兩個(gè)單詞組成一個(gè)短語：bake cake(烘烤蛋糕)，這樣我們就很容易記住了bake的拼寫和他的漢語意思。

    再舉一個(gè)例子，today(今天)，看見了這個(gè)單詞，我們可以很容易想到已經(jīng)學(xué)過的單詞day(天)，因?yàn)樗麄冮L得比較像，只是在day前加了一個(gè)to，這樣我們很容易由“天”（day）想到“今天”（today）。

    小學(xué)英語冬令營認(rèn)為小學(xué)生因?yàn)閷W(xué)的單詞數(shù)量還不是很多，剛一開始可能找不出記單詞的竅門，這就需要老師想好每個(gè)單詞記憶的小竅門，讓學(xué)生根據(jù)小竅門提前把單詞記住，這樣在進(jìn)行課文的內(nèi)容的時(shí)候就會(huì)容易很多。時(shí)間長了，學(xué)生也會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)一些自己的小竅門，這樣記單詞就不再是“死記硬背”了。