學(xué)習(xí)英語(yǔ)經(jīng)常碰到的問題就是英語(yǔ)詞匯不足。英語(yǔ)單詞量不足在英文聽、說、讀、寫各方面的能力都會(huì)受到一些影響。所以詞匯量的多少在英語(yǔ)學(xué)習(xí)里占據(jù)重要地位。很多人覺得記憶英語(yǔ)單詞是很無聊的事,費(fèi)時(shí)間,事實(shí)上,若能采取得當(dāng)?shù)姆椒?,是能縮短擴(kuò)大詞匯量所需的時(shí)間,并且提高記憶單詞的質(zhì)量。下面中學(xué)英語(yǔ)冬令營(yíng)和大家分享下提高詞匯量的5個(gè)小竅門。
英語(yǔ)單詞
一、結(jié)合記憶法
將比較生疏,把不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境——句子中,結(jié)合句意來記憶單詞。遇到此單詞時(shí),若詞義忘記,則要通過回憶所在句子的意思來記憶單詞。
經(jīng)過此法來掌握詞匯,既有利于記住單詞本身的拼寫、拼讀,又能同時(shí)熟悉詞的詞義、詞性、用法和搭配,比孤立地背記單詞效果要好一些。
二、比較記憶法
把同義詞或形似詞放在一起,加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組,一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法可以記住單詞拼寫的同時(shí),還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法,于是將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開?! ∮⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)
三、同類記憶法
將同類詞匯收集在一起,同時(shí)背記。注意,同類詞匯與同義詞不同:同義詞是指意思相同,而同類詞是指基本屬性相同、具體意義的層次,級(jí)別或范圍不同的一類詞匯。
四、根義記憶法
利用根義代替記憶多義,可以解決“沒有生詞”卻老讀不懂的問題。
五、構(gòu)詞法記憶法
通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞。英語(yǔ)主要有三種構(gòu)詞法:
1)轉(zhuǎn)化,即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。
2)派生,即演過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞,
3)合成,即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。
這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶,使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。