思考是人一生都在做的事，思維方式的不同也將影響著思考的結果和做事的效率。延延老師從美國小學課堂中，帶回了能把復雜概念具體化的思考工具——八大思維圖示（thinking map）。簡單的說，它可以幫助孩子理清思維。用全面、有序、理性地分析去解決生活和學習中的難題，幫助孩子學會獨立思考。

思維導圖集訓營主辦方

簡卓國際腦力訓練中心

主講老師

小組討論形式授課

學習內容：

學習八大思維圖示及思維導圖，在生活、學習、演講、閱讀、寫作等方面的應用。

學習目標：

1. 學會用8種圖形描述8種思維過程，將思維過程顯性化。

2. 訓練孩子的發(fā)散思維和收斂思維，調動右腦，讓思維活躍起來。

3. 將8種思維工具用于學習，讓孩子因為思維工具的應用，從而感覺學習變得輕松愉快，愛上學習。

4. 學會畫思維導圖，能夠獨立完成思維導圖作品。

什么是思維工具

Thinking maps 美國小學必備八大思維圖示，是David Hyerle博士在1988年開發(fā)的一種幫助學習的語言工具?；趯Υ竽X接收信息機制的研究，思維圖示主要有八種類型【見下圖】，它們分別對應人在思考時的八種思維過程。

1. CircleMap -Defining in Context 圓圈圖，定義一件事

2. TreeMap -Classifying 樹狀圖，分類

3. BubbleMap -Describing 氣泡圖，描述事物性質和特征

4. DoubleBubble Map -Comparing and Contrasting 雙重氣泡圖，比較和對照

5. FlowMap -Sequencing 流程圖，按次序

6. MultiFlow Map - Cause and Effect 多重流程圖，因果關系

7. BraceMap -Whole & Part 環(huán)抱圖，整體和局部

8. BridgeMap -Seeing Analogies 橋狀圖，類比

在不同的情況下選用適用的工具，可以提高學習者閱讀、寫作、數學、邏輯思考等方面的能力。更加確切地說，“八大思維圖示是用來進行建構知識、發(fā)散思維、提高學習能力的一種可視化工具。”