浙江軍事封閉冬令營發(fā)現(xiàn)很多家長個人事業(yè)不成功,就把自己的希望全都寄托在孩子身上,為此,傾注了全部的精力和金錢。然而,這種努力往往使希望變成失望。
一個家長雖然事業(yè)失敗,但屢敗屢戰(zhàn);一個家長覺得自己知識匱乏,自己首先到學?;蚺嘤?xùn)場所參加培訓(xùn),這比監(jiān)督孩子學習更有意義。孩子學習成績不好,我們打罵孩子,這很容易做到,但是讓自己努力,把自己的工作做好,卻很難做到。如果家長去做簡單的事情,而不做艱難的事情,孩子也會樣的。有些家長覺得自己的孩子怎么就那么不用功,殊不知孩子的這種狀況其實是自己給他所做得一個很壞的榜樣。
首先,一個人的成功不僅是知識的結(jié)構(gòu)的問題,更重要的是意志品質(zhì)問題。對于一個失敗的家長雖然工作很努力,但可能存在恐懼失敗和挫折的致命弱點。換句話說,一個人的失敗往往是意志品質(zhì)不夠堅強,而這種精神面貌會傳染給孩子的。當這種精神面貌遺傳該孩子的時候,孩子照樣不會成功。
其次,一個人的失敗有多種原因,但往往是因為對失敗的原因沒有總結(jié)清楚,才導(dǎo)致沒有成功。這就可能錯誤地分析了自己的失敗原因,而將這個錯誤總結(jié)指導(dǎo)著孩子的教育,這就會導(dǎo)致孩子還會繼續(xù)失敗。比如,一個知識分子沒有做好工作,是因為他沒有搞好和同事的關(guān)系,可自己總結(jié)的原因是學歷太低。于是,他仍然把教育的重點放在如何提高孩子的學歷上,而不是培養(yǎng)孩子如何搞好人際關(guān)系。又比如,一個人生意人沒有做好工作,實際上是沒有對行業(yè)進行分析,沒有掌握市場情況。但自己卻認為是由于文化素養(yǎng)不夠,于是讓孩子去讀四書五經(jīng),而不是讓孩子學習如何面對各種不確定因素的情況。
再次,更多地關(guān)心自己缺點在孩子身上的彌補,而沒有注意到自己優(yōu)點在孩子身上的培養(yǎng)。一些小時候沒有條件上學的家長,知道自己沒有更上一層樓的原因是缺乏知識,于是,對孩子的知識學習可以說全力以赴。讓孩子只考慮學習,其它什么也不要考慮。但他沒有意識到,雖然他沒有更上一層樓和個人的學識有關(guān),但能夠取得今天這樣的成績,主要是自己工作勤奮。這種能力是因為過去生活困苦所形成的。當在對孩子知識教育進行大力投入的時候,卻忽視了孩子刻苦工作意識的培養(yǎng)。
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