浙江軍事冬令營已成為青少年成長中學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)社會(huì)教育、自理、自立、自強(qiáng)的一個(gè)重要途徑，是青少年綜合素質(zhì)教育中不可缺少的一項(xiàng)。每個(gè)孩子一生至少參加一次的冬令營，鐵血九年專業(yè)品質(zhì)，紹興唯一一家專門培養(yǎng)青少年自理、自立的軍旅勵(lì)志冬令營。

當(dāng)你企圖解決一個(gè)難題時(shí)，大腦的第一個(gè)反應(yīng)是聚集在顯著的現(xiàn)實(shí)和了解的計(jì)劃上，尋覓是不是有現(xiàn)成的答案。這時(shí)主要是左腦的作業(yè)。假如答案沒有出現(xiàn)，左右腦會(huì)一起激活。右腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)開端搜索也許相關(guān)的回憶，為左腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)供給生疏的形式、不一樣的含義、更高層次的籠統(tǒng)。在搜索到一個(gè)也許的關(guān)聯(lián)以后，左腦迅速確定這個(gè)主意，注意力體系從清閑狀況進(jìn)入高度集中狀況。大腦在剎那間內(nèi)將這些渙散的線索組組成一個(gè)新的主意，這即是俗稱“創(chuàng)意爆發(fā)”的剎那間。

所以，創(chuàng)造力既非巨大的發(fā)明，也非彈鋼琴、畫畫，或者穿奇裝異服，而是一個(gè)進(jìn)程，左右腦協(xié)作的進(jìn)程——它需求大腦在發(fā)散性思想與聚合性思想之間不斷轉(zhuǎn)化，從新的、舊的、被遺忘的信息中發(fā)生一個(gè)全新的、最好的成果。這個(gè)進(jìn)程并不簡單，但每一次盡力與波折，都將內(nèi)涵的思想建構(gòu)往前推一小步，直到你開端以全新的眼光看待周圍的事物。

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