中學生教育中講到在培養(yǎng)自己的速度能力的時候，基礎也是至關(guān)重要的。平時，對語言知識、句式結(jié)構(gòu)、連詞、副詞等的熟悉，有助于我們抓住關(guān)鍵字詞。同時對相關(guān)基礎的多加掌握，也能使我們的快速閱讀暢通無阻，因此在平時學習時，廣泛地積累基礎知識，是非常必要的。閱讀時間的安排
    中學生教育小編了解到在西方國家，現(xiàn)在流行一種有效的管理機制——“TPO管理法”，即TIME（時間）、PLACE（場所）、OCCASION（時機），意指在管理過程中要善于安排時間，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，把握適當?shù)臅r機。這種方法同樣適用于我們的學習，在閱讀過程中如何合理安排自己的時間，對提高閱讀效率影響重大。
    1．據(jù)自己的生物鐘，把握適宜閱讀的時間
    應該在一天當中大腦活動功能最好，閱讀時間最佳的時候進行學習。每個人都有自身的作息特點和習慣，適宜閱讀的時間也不盡相同。通常地，研究表明，一般人一天當中大腦功能最好的時候是剛剛睡醒以后3－4小時左右。早上，人剛睡醒，一天經(jīng)過一個夜晚的有效休息，就像一臺加滿了油的機器，是學習工作的好時機。另外是下午的2－3點。晚上8－9點也是學習的重要時間段。人經(jīng)過一天的緊張工作，稍作休息人的大腦就恢復活力，同時晚上寂靜的環(huán)境也有利于保持頭腦的清醒。
    2．杜絕浪費時間的現(xiàn)象
    在生活中，學生浪費時間的現(xiàn)象很普遍、很嚴重。他們正處在世界觀和人生觀的形成階段，自我約束能力差，認為讀書太累，浪費了很多寶貴的時間。就像歌里唱的：“總是要等到放學以后，才知道功課才做了一點點；總是要等到考試前，才知道該念的書都還沒有念……”學生浪費時間的具體表現(xiàn)有：聊天，沒有節(jié)制地玩，看電視，做白日夢，坐一會兒、站一會兒，不時倒水喝茶，等等。即使閱讀的時候也是端著書本，注意力不集中，沒有目的地瞎看，東張西望，心神不定，或者在筆記本上亂涂亂畫等等。這些都是我們寶貴時間的“殺手”，白白搶走我們的時間，因此，要學會有效合理地利用時間。
    3．閱讀時間的具體安排“一寸光陰，一寸金”，如何在有限的時間里，科學合理地安排閱讀時間，是“克敵制勝”的關(guān)鍵所在。我們無論做什么事，事先都有所計劃。同樣地，閱讀也需要我們制定一個時間安排表。根據(jù)閱讀內(nèi)容的深淺程度以及內(nèi)容之間的相互關(guān)系安排閱讀先后循序。正確的做法是先取基礎，后攻深奧，這就如同上石階，只有一層一層地往上走，把問題一層層地剝下去，才可能扎實地掌握知識。如果我們先閱讀難懂抽象的東西，就很難閱讀下去，浪費我們不少時間。同時，一次閱讀的時間不宜過長，如果時間太長，人容易出現(xiàn)疲倦，不利于閱讀材料的理解，對自己的身體也是不利的。
    4．善于利用零碎時間日常生活中，或多或少，每個人總有一些零碎的時間塊，白白浪費這些時間是非?？上У摹Ｒ驗檫@些時間如果把它們串起來，以少積多，可是不小的一個時間塊。于是，善于利用時間的人就懂得把這些時間串起來，為己所用。前蘇聯(lián)昆蟲學家柳比歇夫就是這樣一個愛“串葫蘆”的人。
    柳比歇夫把零碎的時間稱為“時間的邊角料”，像排隊、乘車、坐船等零碎時間，他都把它們利用起來，用于讀書。有一次，他到一個邊遠的城市工作，臨走之前，就把自己要讀的書郵寄到那里，大有“兵馬未動，糧草先行”之勢。就是這樣地利用時間日積月累，幾十年如一日，柳比歇夫不僅自己的專業(yè)知識牢固扎實，而且其他專業(yè)的知識也很熟悉，盡可能地使自己的專業(yè)得到補充和解釋，才成為著名的昆蟲學家。
    另一個典型例子就是魯迅。他主張利用零碎時間去“隨手翻翻”，他自己就是利用平時一些微不足道的時間“隨便翻翻”閱讀了大量的書籍，積累了豐富的知識。就目前保存的魯迅的藏書有3800多種，1．2萬冊，另有5000多張碑拓片，這些書畫魯迅基本上都“翻”過。因此，在生活中，我們大可以利用飯后茶余等時間，隨意翻翻書刊報紙。既可以作為一種休閑，又可以增長見識，開拓視野，豐富精神生活，何樂而不為呢？