聽對(duì)話理解時(shí)，考生可能沒辦法在對(duì)話中招答案。這個(gè)時(shí)候我們要回憶內(nèi)容，用歸納、推理判斷等方法，將所獲取的信息進(jìn)行仔細(xì)的整理。有時(shí)答話人并非直截了當(dāng)?shù)厝セ卮饐栐捜说膯栴}，而采用了含蓄、委婉的方式。這種題需要我們仔細(xì)推敲，找出其“潛臺(tái)詞”。

    聽短文時(shí)，需做到整體理解，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，記錄文章的重要信息。如全文或段落關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。記錄符號(hào)要應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明，只要自己懂就行，不影響跟聽速度。學(xué)會(huì)推測(cè)詞義。對(duì)于人名、地名等不影響文章理解的詞，不必多想。對(duì)于未聽懂要在聽過全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)。切忌在聽短文的過程中糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步踏空。

    對(duì)短文的首句要注意抓聽。中學(xué)生英語(yǔ)冬令營(yíng)提出目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點(diǎn)、內(nèi)容概要、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及起因等。聽懂這些內(nèi)容有助于整體理解文章，也有利于調(diào)節(jié)情緒。要特別注意，在所聽的較長(zhǎng)對(duì)話或短文中，結(jié)尾部分所給出的信息往往不會(huì)是題目的正確答案，而僅僅只是一個(gè)“陷阱”。決不能因?yàn)槁牭臅r(shí)間長(zhǎng)了產(chǎn)生松懈的心理，造成誤選。