1.行動記憶法
孩子的每一個小動作，說的每一句話，做的每件事都是他的大腦在考慮和分配，而大腦具有驚人的記憶才干。相同的話，或是相同的動作，又或是同時刻發(fā)作的某件事，它們都會有意識或無意識地記錄下來。孩子開始對一些事物的記憶是無意識的，但如果在大人的正確引導(dǎo)下，就會成為有意識的記憶。通過不斷地操練或重復(fù)某一種行動，就能開發(fā)大腦的記憶潛能，讓孩子的記憶力得到提高。中學(xué)生冬令營活動>>>>
2.益趣游戲
寶寶在玩游戲的過程中，能夠促進思想發(fā)育和大腦記憶才干。比方孩子首次建立時，哪塊積木放在哪兒，第2次建立時他就會尋著上一次的記憶去尋找積木的方位，或者是他會在上一個建立好的形狀上再創(chuàng)作出一個新的形狀。如此不斷地重復(fù)，孩子的大腦得到了有用的思想操練，并促進了大腦的記憶生成。
3.鼓舞和必定
來自爸爸媽媽的鼓舞和必定，是孩子進步的催化劑，不管在什么情況下爸爸媽媽都是孩子最佳的教師，只要你能花多一點心思在孩子身上，他必定會給與你相應(yīng)的回報。孩子在獨立考慮時請不要打斷他，給多他一點時刻和空間，你只需默默地站在他們死后就好。遇到難解的疑問，你輕輕地說：“好好想一想，看看這姿態(tài)行不行？”給他一個提示，然后要他再通過考慮完結(jié)，這么的過程美妙極了。由于你的鼓舞給了他無限的創(chuàng)作和思想空間，大腦得到了充沛的開發(fā)和運用。
4.不斷的操練
什么是天才？大家都知道99%的勤勉+1%的天賦=天才。不管在哪個年代，上天賦于一個人的才干，都是需求自個去挖掘和去發(fā)明的，所以只要不斷地操練，花更多的時刻和精力去做，才干獲得必定的成果。要想提高孩子的記憶才干，多讀，多看，多做，多考慮即是最有用的方法，只要勞逸結(jié)合，合理安排作息時刻，孩子的課前學(xué)習(xí)早期教育都是十分必要的，能夠協(xié)助孩子在未來生長的過程中養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)考慮的習(xí)氣，以及剛強的性情。中學(xué)生冬令營哪里好>>>>