孩子是否具備領導力也是很多家長關注的教育問題，所謂具備領導力的孩子表現(xiàn)為在集體中的團隊組織力及控制力，能否領導好一個團隊是作為領導者必備的特質。青少年領導力冬令營的專家和老師最理解這些半大的孩子們，在疾風驟雨的青春期里，我們將陪伴孩子實現(xiàn)三個最重要的成長使命：重構內心自我——突破溝通障礙——學會愛與感恩。

比如說孩子在班級上，當孩子產生當班干部愿望的時候，我們就全力支持她，鼓勵她，培養(yǎng)她的自信心。孩子的這種自信心對她的學習和其他方面的發(fā)展都是有好處的，我們的孩子最大的特點就是相信自己能行，這種自信也遷移到了學習上，所以學習成績一直名列前茅。與此同時，我們也常教育她。作為班干部，應該在各方面都走在同學前面，你的學習成績好了，同學們才信服你，服從你的管理。一個班干部，就是一面旗幟，就是一個榜樣，所以你應該在學習上更加努力，更加優(yōu)秀。

在我們的指導與鼓勵下，孩子學習的自信心更足了，學習的韌性更強了，成績也越來越優(yōu)異。

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