培養(yǎng)孩子的交際能力是成長(zhǎng)中關(guān)鍵的一步，將來如何面對(duì)這個(gè)社會(huì)，學(xué)會(huì)與人溝通是教育中重要的一個(gè)課題。中學(xué)生冬令營(yíng)利用孩子們寒假時(shí)間提供了一個(gè)集體的大環(huán)境，讓孩子們學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)交往。

隨著獨(dú)生子女家庭的增多，現(xiàn)在的孩子與外界進(jìn)行交往的機(jī)會(huì)相比他們的父輩要減少很多，由于缺少與同伴進(jìn)行交往的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果導(dǎo)致很多的孩子不善于與他人相處，不懂得與人交往的技巧，社會(huì)交往能力差。孩子的交往能力并不是天賦的，而是可以通過后天的培養(yǎng)訓(xùn)練來提高。在培養(yǎng)孩子的交往能力上，家長(zhǎng)的作用是非常關(guān)鍵的，中學(xué)生冬令營(yíng)以下為家長(zhǎng)提供一些提高孩子交往能力的對(duì)策性建議。

1、為孩子創(chuàng)設(shè)開放的交往環(huán)境，激勵(lì)孩子的交往興趣和欲望

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子花費(fèi)一定的時(shí)間和精力去和同齡人聊天、游戲、出游，絕不能借口文化學(xué)習(xí)的重要而忽視孩子在這方面的學(xué)習(xí)。比如多帶孩子串門，支持孩子帶同伴到家里來玩，不要對(duì)孩子們的游戲作過多的限制，更不能以家庭的整潔衛(wèi)生為由將孩子的朋友拒之門外。

2、教給孩子掌握交往技能，學(xué)習(xí)正確地交往

（1）最基本的交往技能——寒暄。寒暄就是見面打招呼，如新朋相識(shí)，老友重逢，“相逢開口笑”，噓寒問暖，問候致意等，都屬于寒暄。家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子怎樣與人打招呼，怎樣鞠躬握手，怎樣向別人介紹自己，如何使用恭敬言語等等。

（2）人際交往的綜合能力和素養(yǎng)——對(duì)話。對(duì)話，能夠彼此建立起更為深入廣泛的聯(lián)系，加深印象，增進(jìn)雙方的信任與好感。應(yīng)教會(huì)孩子如何提出討論的問題，怎樣說服別人，怎樣拒絕別人等。

（3）理解別人的交往技能——傾聽。傾聽是我們了解別人，把握雙方心理感受的最有效的手段。家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子如何做一個(gè)認(rèn)真的傾聽者的一些正確做法，如傾聽時(shí)目光專注，點(diǎn)頭，語言附和等。

（4）人際交往深化與發(fā)展的技能——共事。這就是說，大家要齊心協(xié)力去做一件事。家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子在一個(gè)交往集體中應(yīng)具備的品質(zhì)：有毅力、有責(zé)任感、真誠(chéng)等等。教孩子如何認(rèn)識(shí)自己、欣賞別人。

3、要重視人際交往所需要的心理素質(zhì)的培養(yǎng)

交往需要良好的心理品質(zhì)和人格素養(yǎng)，例如善良、守信、真誠(chéng)、開朗、誠(chéng)實(shí)等等，這就需要家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地加以培養(yǎng)。多關(guān)注孩子的言行，養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣。比如串門時(shí)有禮貌，不亂拿別人的東西，不搶玩具，離開時(shí)整理好玩具等。

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