我國(guó)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)為什么會(huì)差呢？

來(lái)源： | 發(fā)布時(shí)間：2015-08-30 10:48:28 | 點(diǎn)擊量：

摘要：我們成人如此，兒童也不例外，中學(xué)生英語(yǔ)冬令營(yíng)的老師稱：借著孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期，一定要盡量的掌握相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的英音美音式的口語(yǔ)。畢竟孩子時(shí)期是人這一生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好的階段。要想更好地提升口語(yǔ)能力，首先我們要知道為什么我們的口語(yǔ)會(huì)差呢？

我們成人如此，兒童也不例外，中學(xué)生英語(yǔ)冬令營(yíng)的老師稱：借著孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳時(shí)期，一定要盡量的掌握相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的英音美音式的口語(yǔ)。畢竟孩子時(shí)期是人這一生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最好的階段。要想更好地提升口語(yǔ)能力，首先我們要知道為什么我們的口語(yǔ)會(huì)差呢？

1、應(yīng)試教育，由于我們過(guò)去一直注重應(yīng)試教育，而忽視了英語(yǔ)能力的提升，包括口語(yǔ)和聽力等等。這是導(dǎo)致我們英語(yǔ)口語(yǔ)差的主要原因。

建議：要成績(jī)和能力兩手抓，不能只重視成績(jī)，忽略了未來(lái)生存求職的能力。

2、缺乏語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)很少有比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)對(duì)話，周圍也都是我們中國(guó)人，即便是對(duì)話，也沒太多可以學(xué)習(xí)的地方。

建議：平時(shí)多創(chuàng)造一些英語(yǔ)環(huán)境，多聽和多看純?cè)娴挠⑽牟牧?，多模仿，找感覺。

3、缺乏膽量，其實(shí)有些人如果自己一個(gè)人的時(shí)候可以很流利的或者說(shuō)的很好，但是一根外人進(jìn)行英語(yǔ)交流，就會(huì)變得不知所措，磕磕絆絆。

建議：常與人進(jìn)行交流，多開口，多說(shuō)多練習(xí)。克服心理障礙。

4、基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，最基礎(chǔ)的發(fā)音不準(zhǔn)確，那么開口說(shuō)話肯定是不會(huì)標(biāo)準(zhǔn)了。

建議：從基礎(chǔ)抓起，把最基礎(chǔ)的單詞發(fā)音掌握標(biāo)準(zhǔn)，掌握好輕重音，高低音。

5、詞匯量不夠，就是掌握的詞太少，有時(shí)候想說(shuō)，但是不知道怎么表達(dá)，也許換成中文會(huì)說(shuō)，但是要是換成英語(yǔ)，很多單詞就不會(huì)說(shuō)了。

建議：平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，別忽視了詞匯量的積累。

中學(xué)生英語(yǔ)冬令營(yíng)的專家認(rèn)為：了解了以上的這些原因，我們平時(shí)在教育孩子的時(shí)候要從這些方面進(jìn)行注意，從而提升孩子們的口語(yǔ)能力。

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