一、樹立理解背誦觀念

    隨著年齡的增長，同學的理解能力逐漸增強，簡單機械背誦不但費時費力，而且容易產生厭倦情緒，因而學習效率也會很低，這就要求大家不能死記硬背，而要在理解基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。

    二、掃除語音障礙

    單詞讀不準音或者不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏單詞，就會影響同學們背誦信心。為此，我們可通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時，還需要注意句子的語調、不完全爆破、重弱讀語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。

    三、抓關鍵詞語

    背誦時，有些同學習慣逐字逐字背誦，把一個完整句子弄得支離破碎，影響背誦的效果。我們知道句子是短語構成，不同的短語構成不同意群，讀的時候，我們應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個完整的句子。

    四、排除語法上的困難

    課文中那些句子較長、結構較復雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對于這樣的句子，同學們可以先分析其結構類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補;復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。

    五、把課文分層進行背誦

    根據(jù)課文的中心內容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。