一、幫助孩子認清偏科的危害

　　要讓孩子懂得，小學階段屬于基礎教育，學生只有學好各門功課，才能適應將來升學的需要。老師認為，如果單純從高考的角度來講，不管是文、理各考五門還是實行“3+X"考試，都必須均衡發(fā)展。若其中有一門冒尖學科，則對提高標準分衡量的總分更有利；但若有一門偏科，就會導致用標準分衡量的總分大幅度下降。

　　二、家長發(fā)現(xiàn)孩子有偏科現(xiàn)象時要及時糾正

　　小學生在學習中出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，在思想情緒上會有所流露，家長要隨時觀察、了解，發(fā)現(xiàn)所有偏科的情況，要及時提醒，把工作做在偏科的萌芽時期。有的孩子偏科，是不理解開設各種課程的目的、意義，家長要給孩子講清道理，使他們懂得學好這些課程的意義，鼓勵他們樹立信心，端正學習態(tài)度。

　　三、幫助孩子解決學習中的實際困難

　　孩子在學習中有困難，家長要給予幫助。家長還可與任課教師聯(lián)系，同學校密切配合，想法給孩子補習功課。對孩子偏科的現(xiàn)象不能放任不管。有的孩子一門或幾門功課學得特別好，這不是偏科。家長要支持和鼓勵孩子的特殊愛好和特長，同時，也要鼓勵孩子將所有的課程學好。

　　學好各門功課，不僅是為了掌握多學科知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合應用能力，開發(fā)他們的智力。缺少了任何課程的學習，都不能形成完整的知識結構，都會影響孩子將來在學業(yè)和事業(yè)上的發(fā)展，所以龍文教育建議家長要花大氣力解決孩子偏科的問題。龍文教育1對1輔導密切關注考試動向，幫助學生梳理重、難點，鞏固學科基礎知識，掌握最佳的考場解題技巧，確保備考時間的利用效率最大化。