一、孩子自身的條件

　　包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平（成績(jī)）、性格、自信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理能力和目標(biāo)清晰及堅(jiān)定與否等等，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是過去時(shí)，其它因素是可以經(jīng)過努力改善或提高的，其中最重要的是在性格和自信心上的突破。

　　由于孩子這些自身?xiàng)l件和家長(zhǎng)的教育理念和方式方法密切相關(guān)，家長(zhǎng)要想引導(dǎo)孩子在這些方面取得突破性進(jìn)展，首先要在自身的言行上取得改善，而這方面的改變不僅需要時(shí)間和過程，其難度也比較大，更何況，現(xiàn)在距高考僅有幾個(gè)月的時(shí)間。這就要求家長(zhǎng)認(rèn)真客觀的分析自身和孩子的情況，充分利用有效的資源幫助自己和孩子不斷的成長(zhǎng)。有效的資源主要包括孩子的任課老師、家長(zhǎng)及孩子信賴的親屬、朋友和專業(yè)人士等等。孩子在各個(gè)方面成長(zhǎng)了，自然會(huì)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

　　二、師資

　　俗話說，“名師出高徒”。“這句話詮釋了師資的重要性。這方面有兩個(gè)問題值得我們?nèi)ニ伎迹阂皇侨绻愕暮⒆釉诋?dāng)?shù)睾芎玫膶W(xué)校，他是不是充分利用了本校豐富的師資資源？二是如果你的孩子就讀于一般學(xué)校，那么如何去幫助他選擇當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的師資給孩子助力？

　　有效的利用師資主要包含兩個(gè)方面：

　　一是要鼓勵(lì)孩子積極地向任課老師請(qǐng)教?，F(xiàn)實(shí)中，有很多孩子在這方面缺乏主動(dòng)性，這和他們的性情有必然的聯(lián)系，如何解決這個(gè)問題？我在第一點(diǎn)中已經(jīng)說明。

　　二是相當(dāng)一部分孩子需要課外補(bǔ)習(xí)，尤其是偏科的孩子。有效利用可利用的當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)師資條件，同樣需要家長(zhǎng)出面幫助孩子了解、篩選和明確。

　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為好老師，尤其是帶畢業(yè)班的老師都很繁忙，很難請(qǐng)到。事實(shí)的確如此，但是，很多家長(zhǎng)都忽視了一個(gè)重要因素，就是真正的好老師都是熱愛教育的，只要你工作做到位，我相信你的目的就一定會(huì)達(dá)到！

　　三、家長(zhǎng)

　　有很多人認(rèn)為，孩子上了高三，在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)是幫不上他們什么忙的，其實(shí)不然。上述兩點(diǎn)足以證明家長(zhǎng)在孩子備考中的積極作用。因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的備考不是他們一個(gè)人在沖鋒陷陣，而是以家庭為單位，家庭成員之間協(xié)同備戰(zhàn)，只是家長(zhǎng)在不同的環(huán)境下扮演著不同的角色而已。

　　作為高三家長(zhǎng)來說，最為重要的是，要自始至終保持良好的心態(tài)，這是做好其他工作的基石！如果家長(zhǎng)的心態(tài)起伏不定，動(dòng)不動(dòng)就著急，甚至焦慮，只能給孩子幫倒忙，因此，家長(zhǎng)要把主要的關(guān)注點(diǎn)放到自己身上－－加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修煉！這是對(duì)孩子最有效的助力方式！