據(jù)成都青少年部落冬令營(yíng)的專家觀點(diǎn)來(lái)看，青少年的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)分為三部分，家庭教育、校園教育以及社會(huì)教育，在七歲至十八歲時(shí)期，青少年的教育方式基本上處于家庭教育與校園教育兩類模式之下，尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女非常多的情況下，青少年們接觸社會(huì)教育的機(jī)會(huì)非常少。

成都青少年部落冬令的教育模式是介于家庭教育與校園教育之間的結(jié)合體，父母對(duì)青少年們的認(rèn)知較為全面，希望通過(guò)此類校園之外的綜合素質(zhì)教育提升青少年們?cè)谀承┓矫娴哪芰εc品質(zhì)，所以教育專家認(rèn)為冬令營(yíng)將是幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)教育的良好方法，是能夠借助外力幫助青少年完善自我、增強(qiáng)青少年社會(huì)認(rèn)知、提高青少年綜合素質(zhì)的具有實(shí)足活力的教育方式。