孩子做事拖拉磨蹭并不是性格上的缺陷，而是一種不良的習(xí)慣。拖延是一種精神腐蝕劑，因為拖延懶惰，孩子不愿意爬一個小山崗，因為拖延懶惰，孩子不愿意去戰(zhàn)勝那些完全可以戰(zhàn)勝的困難，下面中學(xué)生冬令營為大家介紹如何改掉拖拉的壞習(xí)慣，希望對各位家長有所引導(dǎo)作用。
    日本一個很有名的禪師，叫做親鸞上人。親鸞上人在九歲時就立志要出家參佛，于是跑到寺廟里請求老方丈為自己剃度。老方丈詢問他年紀(jì)這么小為什么要出家。
    親鸞上人回答：“我父母都死了，我不知道人為什么會死，而我為什么要與父母分離。為了探尋這方面的道理，我一定要出家。”
    老方丈說：“好，我明白了。我愿意收你為徒，但是今天太晚了，我明天再給你剃度。”
    親鸞上人聽了之后，不以為然，反問方丈：“師父，還是現(xiàn)在就給我剃度吧!我終是年幼無知，不知道自己出家的決心是否可以持續(xù)到明天。而且，師父您也不知道您是否明早起床時還活著。”
    老方丈聽他這樣說，不怒反喜，說道：“你說得對，我現(xiàn)在馬上為你剃度。”
    親鸞上人年齡那么小，做事情卻很堅決，一點也不拖沓。我們的孩子如果能像親鸞上人這樣做到今日事今日畢，那便是非常不錯的。

    克服拖延的秘訣是馬上行動。親鸞上人的行動力是非常大的。如果孩子本身自制力比較強，這方面就不用擔(dān)心;反之，就需要父母的監(jiān)督和幫助了。
    初高中冬令營小編表示父母平時要不斷向孩子灌輸準(zhǔn)時、守時的觀念，做什么事情都應(yīng)該給孩子一個明確的時間限制。很多父母催促孩子時都習(xí)慣用“你快點”、“抓緊時間”這類詞語。 我建議父母們將這些模糊空泛的話換成明確具體的時間限制表述，比如“10分鐘吃完飯”、“5分鐘后去海洋館”、“用半個小時收拾房間”、“離上學(xué)還有20 分鐘”。這種正面預(yù)期形式的表述能讓孩子更好地理解，能讓孩子掌握使用時間的準(zhǔn)則，對時間形成具體形象的概念和印象。
    有的孩子做事拖拉是對家庭教育方式的軟性對抗，他們用拖拉來表示不滿，拒絕合作。因此，父母要清楚孩子這樣做是否在于自己家庭教育方式的不恰當(dāng)。父母不要一味地責(zé)問孩子，而是要聽聽孩子的心聲，經(jīng)過共同探討協(xié)商，才會有助 于孩子做事效率的提高。
    家庭教育環(huán)境影響著孩子的做事習(xí)慣。有的父母過于寵愛孩子，凡事都不讓孩子去做，致使孩子的動手能力很弱，同時也不講究方法，這都是導(dǎo)致孩子做事拖拉沒有效率的原因。
    父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造勞動環(huán)境，不僅讓孩子參與一些家庭事務(wù)，還要教孩子一些做事方法和小竅門， 讓孩子知道如何行動也是非常重要的。把大工作分解成小工作是行動的重要原則，這樣，難度降低有利于工作的初步進(jìn)行。打算一口氣跑100千米，誰都可能會畏 懼，感覺自己辦不到，但是走一步是誰都能辦到的，只要走一步，再走一步，再走一步 100千米也就走完了。
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