作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心可以說(shuō)是無(wú)微不至，孩子過(guò)著衣來(lái)伸手、飯開(kāi)張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本應(yīng)該他們自己做的事情全部都由家長(zhǎng)代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全部都由家長(zhǎng)承擔(dān)了，所以他只懂得索取而不懂得付出，缺乏責(zé)任感。發(fā)生在本周末的兩件小事情更加讓我看到了兒子身上的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我進(jìn)行了深刻的反思，并與家人進(jìn)行了溝通，達(dá)成教育一致性。中學(xué)生冬令營(yíng)從以下幾方面來(lái)調(diào)整，培養(yǎng)兒子的責(zé)任感。

首先，初中生寒假冬令營(yíng)讓孩子做力所能及的事情，不僅僅學(xué)會(huì)自我服務(wù)，還要嘗試為家庭服務(wù)，并且有始有終；

第二，從生活中的小事情抓起，例如：整理自己的書(shū)桌，收拾碗筷、到垃圾等；

第三，堅(jiān)持原則，適當(dāng)懲罰。適時(shí)讓他品嘗辦事不操心的后果，多長(zhǎng)記性；

第四，給孩子樹(shù)立良好榜樣。很難想象，一個(gè)對(duì)孩子、親人、朋友、社會(huì)無(wú)責(zé)任感的人和家庭能夠培養(yǎng)出具有責(zé)任感的孩子；

第五，讓孩子參與家庭決策，做小主人；

第六，遇到事情一起面對(duì)，不鼓勵(lì)其逃避推卸責(zé)任；

第七，耐心陪伴，注重過(guò)程，看清結(jié)果

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