來(lái)源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-11-11

心航線(xiàn)冬令營(yíng) 心智成長(zhǎng)營(yíng)叫你小學(xué)生創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法

    心航線(xiàn)冬令營(yíng) 心智成長(zhǎng)營(yíng)叫你小學(xué)生創(chuàng)造性思維訓(xùn)練方法。
    （一）發(fā)散思維訓(xùn)練 包括流暢性，變通性，獨(dú)特性訓(xùn)練。
    1、流暢性訓(xùn)練可具體分為
    用詞流暢性訓(xùn)練，如在一定時(shí)間內(nèi)盡可能的多用一個(gè)字組詞。
    聯(lián)想流暢性訓(xùn)練，如在一定時(shí)間內(nèi)盡可能多的說(shuō)出一個(gè)詞的盡義詞或反義詞。
    觀(guān)念流暢性訓(xùn)練，如在一定時(shí)間內(nèi)盡可能多的說(shuō)出滿(mǎn)足一定要求的觀(guān)念，即提出盡可能多的解決問(wèn)題的方案（如班干部產(chǎn)生的辦法），或迅速列出屬于某一類(lèi)型的事物（如能燃燒的液體）。
    表達(dá)、流暢性訓(xùn)練，如按照句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)意要求，運(yùn)用盡可能多的詞匯造出一個(gè)句子來(lái)。
    2、變通性訓(xùn)練可具體分為
    物體功能變通性訓(xùn)練，如在一定時(shí)間內(nèi)盡可能多的列舉出一些普通物體如傘，粉筆等的用途。
    遙遠(yuǎn)聯(lián)想變通性訓(xùn)練，如訓(xùn)練學(xué)生能在意義距離相隔甚遠(yuǎn)，表面看似不存在聯(lián)系的事物間建立新聯(lián)系（如有“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)→樹(shù)木→田野→足球場(chǎng)→皮球）。
    問(wèn)題解決變換性訓(xùn)練，如要求學(xué)生解決一系列問(wèn)題，而其中每個(gè)問(wèn)題的解決都需要運(yùn)用一個(gè)不同的策略，從而曾強(qiáng)思維靈活性的意識(shí)。