1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。實(shí)施素質(zhì)教育是從國際大背景下提出的一個(gè)歷史性課題，它不僅是對先進(jìn)國家教育的學(xué)習(xí)和借鑒，而且是對傳統(tǒng)教育的反思和某種程度的糾偏，看到文明誠信、舉止有規(guī)、衣著整潔、天真爛漫的外國學(xué)生，再看看恰好在這方面存在很大不足的我們的學(xué)生，對“素質(zhì)教育”的概念又多了一份理解。知識(shí)能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，誠信、文明、自信、自強(qiáng)能夠改變一個(gè)民族的形象和前途。十年樹木，百年樹人，人的培養(yǎng)不可朝夕見效，成才或成為工具將成為時(shí)間與歷史對素質(zhì)教育和應(yīng)試教育下所培養(yǎng)出學(xué)生的有效檢驗(yàn)。

　　2、必須重樹民族的主體信仰。“我們一定要過得好”這是韓國人戰(zhàn)后重建家園的共同信仰和不懈追求，經(jīng)過幾十年的艱苦奮斗，他們把信仰變成了現(xiàn)實(shí)。目前我們的學(xué)生信什么？什么也不信；我們的家長信什么？沒人能說得清。一個(gè)缺乏主體信仰和責(zé)任感的民族是件十分可怕的大事情，加之受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀也非常混亂。無論是學(xué)校教育還是家庭教育和社會(huì)教育都必須在這方面進(jìn)行有益的探索。

　　3、品德教育和文明禮儀教育應(yīng)擺在學(xué)校工作的突出位置，認(rèn)真抓好落實(shí)工作。要徹底扭轉(zhuǎn)目前學(xué)校存在的較為嚴(yán)重的“重智輕德”的現(xiàn)狀，樹立“不求人人升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的教育觀，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化品德教育，把文明禮儀教育納入必修內(nèi)容，從《學(xué)生守則》抓起，從《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育入手，加強(qiáng)心理健康、道德價(jià)值、儒家傳統(tǒng)禮儀和現(xiàn)代文明教育，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，制定相應(yīng)的檢測、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)期考核的重要內(nèi)容，使之切實(shí)見到成效。