心航線冬令營(yíng)中的批評(píng)教育不可無(wú)。傳統(tǒng)教育批評(píng)多、指責(zé)多,學(xué)生在“這也不是，那也不對(duì)”的指責(zé)聲中，變得唯唯喏喏，盲從被動(dòng)，喪失了自信。新課改強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)，提倡多鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能抬起頭來(lái)走路。這是一種很好的理念，但在實(shí)踐中從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端，不能體罰和變相體罰學(xué)生，成了個(gè)別學(xué)生為所欲為的擋箭牌,老師們感到茫然無(wú)措。教育不是萬(wàn)能的，沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真指出來(lái)，客觀的評(píng)價(jià)才能使學(xué)生明確努力的方向。但一定要注意批評(píng)、評(píng)價(jià)的方式、方法和分寸，在任何情況下教師的言行舉動(dòng)都要慎而又慎，切不可感情用事，要把批評(píng)和懲罰區(qū)分開(kāi)來(lái)，把批評(píng)當(dāng)作一種更高層次的愛(ài)和教育。

　　全球在競(jìng)爭(zhēng)，教育是基礎(chǔ)，人才是核心。日本人已經(jīng)公開(kāi)說(shuō)，你們的這一代孩子不是我們的對(duì)手。振聾發(fā)聵的警鐘已經(jīng)敲響，激烈殘酷的人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)開(kāi)始，神圣的使命已經(jīng)沉重地落在了我們的肩上。一位教育界的老前輩曾經(jīng)痛心疾首地說(shuō)“教育已經(jīng)貽誤了一代年輕人，再不要荒蕪了這一代的童心�！蔽覀円�不負(fù)歷史重托，敢于直面嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，精心塑造好中國(guó)的新生代。