可以在這三個(gè)方面去武裝孩子：“我是”、“我有”、“我能”�！　�

       “我是”，就是讓孩子有積極的自我評(píng)價(jià)。通過平時(shí)大人的肯定和強(qiáng)化，讓孩子知道，自己是一個(gè)什么樣的人。這種自我評(píng)價(jià)最好是一個(gè)孩子可以為之努力的描述，而不是高不可攀的、絕對(duì)的描述。比如，我們可以讓他認(rèn)為自己是一個(gè)有辦法的小孩、是值得信賴的、能堅(jiān)持到底的、解決過問題的、善于找到資源尋求幫助的、敢于迎接挑戰(zhàn)的小孩，等等。而不是說“你是最優(yōu)秀的、你是永遠(yuǎn)成功的、你是天下第一的”。我們對(duì)孩子的評(píng)價(jià)越真實(shí)越客觀，越有利于他樹立強(qiáng)大的自信�！　�

       “我有”，就是讓孩子清楚自己的儲(chǔ)備庫里都有什么，自己都有哪些資源。比如，孩子要知道，在關(guān)鍵時(shí)刻，他有可以信任的大人的絕對(duì)支持、有讓他尊重佩服的大人能給他講道理、有其他種種資源、有情感上的安全感，等等�！拔矣小钡南敕ň褪翘嵝阉�，遇到了問題，隨時(shí)都可以去儲(chǔ)備庫里查找。這樣經(jīng)常幫他點(diǎn)點(diǎn)貨，會(huì)培養(yǎng)他善于利用資源和尋求幫助的能力。　　

        “我能”，就是讓孩子對(duì)自己的能力有信心。這個(gè)能力的信心，只有從過去成功處理事情的經(jīng)歷中才能得來。所以讓他對(duì)能力有信心的辦法，就是多給他提供機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立做事情、解決問題。比如，讓孩子在家里承擔(dān)責(zé)任、做家務(wù)、參與決策、參加社會(huì)實(shí)踐，等等，都是好辦法�！　�

        對(duì)于很小的孩子，我們可以多教給他一些有自信含義的句式，比如“我相信我能……、我知道我可以……、我有把握……”，幫助他形成這樣的思維模式，但真正的自信并不是我們能給的、能教的，只能是他通過做事情，看到自己有用，才感受到的�！�