來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2013-1-21

心航線靈智英語訓(xùn)練營教學(xué)員學(xué)會(huì)構(gòu)詞法是最有效的增加詞匯量的方法，應(yīng)該通過閱讀來擴(kuò)大詞匯量加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)

        心航線靈智英語訓(xùn)練營在2013年推出增加英語詞匯量的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)員快速客服英語單詞障礙的學(xué)習(xí)方法！
       首先，學(xué)會(huì)構(gòu)詞法是最有效的增加詞匯量的方法。英語的多音節(jié)詞中，大多是由詞根加前綴、詞根加后綴或者詞根加前后綴構(gòu)成的。詞根是這個(gè)詞的基本含義，如果掌握了幾十個(gè)常用的詞根加詞綴，就能據(jù)此推斷出幾十個(gè)甚至上百個(gè)從未見過的詞的含義. 例如單詞audible的詞根是audio,表示“聽”的意思,able是表示形容詞的后綴,如果把他們放在一起就是“聽得見的,可聽見的”的意思。再如inaudible一詞，只要知道前綴in有表示否定的意思，這個(gè)詞的詞義就不難猜出來。
        其次，心航線冬令營認(rèn)為應(yīng)該通過閱讀來擴(kuò)大詞匯量加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，首先要擴(kuò)大學(xué)習(xí)詞匯的廣度和深度。所謂“廣度”就是通過廣泛閱讀不斷擴(kuò)大詞匯量。當(dāng)詞匯達(dá)到一定量的時(shí)候，每天堅(jiān)持在課余時(shí)間讀一些雜志、報(bào)紙、小說等讀物。在選擇讀物時(shí)，要注意選擇內(nèi)容新穎、有趣味、貼近生活的短小讀物，生詞量要適中。在閱讀時(shí)一定要做到逐字逐句讀懂，不怕查字典。“深度”則指盡可能多地掌握常用詞的各種用法、搭配、意義以及同義詞、近義詞。特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力極強(qiáng)的常用基本詞匯（如動(dòng)詞，介詞等）。但學(xué)習(xí)詞匯切忌孤立地死記硬背，而要根據(jù)一定的句子或上下文去理解。
       再次，根據(jù)語境判斷詞義語境狹義上講就是上下文，就是詞匯、短語、句子或段落所處的前后語言環(huán)境。廣義上講還包括說話的時(shí)間、地點(diǎn)、周圍事物以及說話人與聽話人之間的交際方式等種種不言而喻的情況。借助語境，同樣可以推測(cè)出一些單詞的詞義。例如，在“mary is indecisive, that is, she can't make up her mind.”中，可以通過“that is”來推測(cè)indecisive的字義,“that is”是推測(cè)某些生詞詞義的重要標(biāo)志。再如，在“the harbor is protected by a jetty — a wall built out into the water.”中，破折號(hào)后面的內(nèi)容解釋了jetty的詞義,破折號(hào)也是推測(cè)單詞詞義的一個(gè)有用符號(hào)。此外，在使用比較的方法進(jìn)行寫作的文章中，可以通過對(duì)比的語境來推測(cè)某些生詞的詞義。
        還有，詞義不是孤立的，所以在閱讀中要養(yǎng)成聯(lián)系上下文去尋找有助于理解的線索，養(yǎng)成合乎邏輯的推斷或推測(cè)能力的習(xí)慣，這也是學(xué)習(xí)和掌握單詞的方法之一。在聽的過程中學(xué)單詞。在練聽力時(shí)，難免會(huì)遇到一些聽不懂的單詞，在這種情況下，不妨從文章的上下文中試著猜猜意思，然后再去查字典或用其他辦法。
       希望以上心航線靈智英語訓(xùn)練營的方法能夠幫助學(xué)員找到適合自己跌學(xué)習(xí)路線！
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