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    在三歲以前，由于孩子的大腦，還是處于一個極速增長的狀態(tài)，因此對于一些有著一定的出生缺陷的孩子來說，我們能夠利用這個時期，有針對性地去進(jìn)行訓(xùn)練，能夠幫助孩子在大腦部分的功能定型之前，建立起新的鏈接。

    對于正常的孩子，適度豐富的環(huán)境，也是有利于神經(jīng)系統(tǒng)之間建立起多樣的聯(lián)系的，這樣會讓孩子的反應(yīng)更加的靈活，因此，要讓孩子有一些各種各樣的活動，最好是一些主動地運動，而不是被動地去接受信息。在孩子主動的運動之中，他在整合來自各個感覺通道的信息，應(yīng)把他和自己手的運動效果聯(lián)系起來，這對小嬰兒來說就是智慧的增長。而被動的接受信息，往往缺少這種聯(lián)系。

    三歲以后孩子的學(xué)習(xí)能力會增強很多，因為他的理解力增強，他會迅速從環(huán)境中獲取很多知識，他也會迅速從各項運動中獲得他的體能和技能，這些都會增強他今后的生存能力。但是我們要做的，是讓他作為一個積極的、主動的知識的探尋者，而不是把他培養(yǎng)成一個被動的信息接收者。雖然在短時間內(nèi)，可能看到的效果是被動者接收的信息量大，但是從長期來看，他們會對信息的分析和加工能力弱，他們創(chuàng)造新事物的欲望也會低。