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心航線女孩冬令營課程訓練體系都有什么？

氣質(zhì)不是可以在早起時穿上、睡覺時脫下的東西，而是與人不可分割的一部分。氣質(zhì)綻放的女孩，必然是外形美好，情商高超，外向內(nèi)秀。養(yǎng)育氣質(zhì)女孩，培養(yǎng)出一個大方得體的女孩，是父母一直以來的難題。

北大心航線冬令營的課程詳情都有什么？

北大心航線冬令營以促進和培養(yǎng)孩子的心靈智慧成長為目標，通過設(shè)計精巧、形式新穎的多元化、開放式的教學活動，打造成一個開發(fā)多元智能體系的綜合素質(zhì)教育平臺。

為什么越來越多的家長給孩子報名心航線冬令營？

今年來在外部競爭環(huán)境越來越激烈的情況下，來參加心航線冬令營的學員卻越來越多，想必其中肯定是有原因的。

北大心航線冬令營的情商教育重要嗎？

北大心航線冬令營訓練營的課程體系形式多樣，真正激發(fā)孩子們的學習興趣和學習潛能，不同的授課專題能讓孩子們?nèi)轿坏伢w驗學習的奧妙。

青少年參加北大心航線冬令營有什么優(yōu)勢？

心航線冬令營是唯一一個曾獲正式批文的訓練營項目，中小學生素質(zhì)教育與高等教育有機融合的課程和師資；訓練營輔導員全部由學子及北京名牌高校的在校大學生組成，輔導員和營員一起學習、一起生活，讓訓練營營員們?nèi)轿惑w驗求學生活。

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心航線分析小學生心理障礙的原因

來源：心航線冬令營 | 發(fā)布時間：2015-10-23 |點擊量：|

摘要：孩子的童年應(yīng)該是一個快樂的時期，對于那些童年伴隨著陰影的孩子來說，心航線冬令營表示很痛心，所以在此，我們呼吁各位家長能夠多給孩子一些關(guān)心，多關(guān)注一下孩子的心理教育。

對于小學生出現(xiàn)的心理問題，北大心航線認為既有孩子自身成長的因素也有孩子生長的環(huán)境因素，是“內(nèi)因”和“外因”綜合作用的結(jié)果，總結(jié)起來主要有以下幾方面的原因：

1、身心成長的失衡。

隨著年齡的增長，孩子的身體在每天發(fā)生著變化，他們閱歷淺，知識和經(jīng)驗不足，認識力、理解力、思維能力都遠遠不如成年人。這種生理發(fā)育與心理發(fā)展的不平衡使小學生出現(xiàn)許多困惑、煩惱和躁動不安，產(chǎn)生心理問題。

2、家庭教育的誤區(qū)。

對孩子的過度寵愛和對未來的期望值過高，使家庭教育普遍存在忽視品德發(fā)展、人格教育、實踐能力和社會責任感等社會性教育的傾向。北京大學冬令營提出，現(xiàn)在的家長只重視孩子的學習、才能，卻忽視了對其品德、責任感的培養(yǎng)。當家長的期望值與孩子的自身需求相沖突時，便會使青少年感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導致孩子高分低能或心理不健全。

3、學校教育的誤區(qū)。

一些學校和教師迫于壓力不得不使出渾身解數(shù)，追求升學率、打造名牌效應(yīng)，成績成為評價學生能力高低的惟一標準，學生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。小學心理健康教育在不同地區(qū)的發(fā)展很不平衡，特別是還存在著學科化、醫(yī)學化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。

4、社會環(huán)境的影響。

學校教育展示給學生的是正面教育；而當今各種思潮沖擊著我們的社會，純潔的教育內(nèi)容與復雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學生陷入無以參照、無以歸附的境地，學生思想的混亂、情緒的波動，也是心理障礙形成的原因之一等等。

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