變通策略，滿足孩子的好奇心
有時，孩子的“探索”具有“破壞性”。父母與其擔心孩子毀壞物品，不如教孩子正確的使用方法，滿足孩子想要自己操作的好奇心，同時又把“探索”活動的破壞性降到最低。比如孩子想給他心愛的玩具洗澡，父母可以為孩子找一個臉盆，一起參與到玩具的沐浴中。若孩子對廚房情有獨鐘，媽媽不妨也給孩子在廚房里找一個活，比如幫助媽媽清洗水果，幫媽媽拿拿碗等等，讓孩子也體會到自己的價值。有些東西比較危險或者不想讓孩子玩的，父母則可以找其他相似的、安全的替代物。
正確應對孩子的“為什么”
由于孩子的認知有限，又具有好奇的天性，在探索過程中，他常常會產(chǎn)生很多奇怪的問題：“這是什么?”“那是什么?”當孩子對某項事物產(chǎn)生興趣時，他會堅持不懈地打破沙鍋問到底。面對孩子的“為什么”，父母應保持耐心，進一步引導孩子去探索，尋找解決問題的辦法，促使孩子繼續(xù)思考，通過自己的探索找到問題的答案。北大心航線>>>
換位思考，做個大孩子
面對孩子過度探索造成的混亂局面，父母在發(fā)火前，不妨換位思考一下，幻想一下自己也是個孩子，也有童心未泯的時候。站在孩子的立場、角度去看問題。你會發(fā)現(xiàn)，孩子們的世界其實很簡單，但卻非常豐富。釋放自己的童心，加入到孩子的瘋狂探索中，一起去體會發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題的過程。
讓孩子的探索更深入
孩子的思維方式很奇怪，很多時候都不按理出牌，而正是這樣的游戲方式，才能讓他的好奇心得到最好的發(fā)揮。比如搭積木，孩子好不容易把積木搭成房子，一分鐘不到他可能會把剛搭建成功的房子推到。匪夷所思的行為背后，孩子只是想看看積木房子倒塌后是什么樣子?倒塌時會有聲音嗎……父母不僅沒必要壓制孩子這種因為好奇心引起的行為，還應該引導孩子發(fā)現(xiàn)事物深層次的奧秘，讓他的探索更深入。
