邏輯思維能力對于一個(gè)孩子來說是認(rèn)知發(fā)展的重要方面，所以怎樣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力對于家長來說也是不能輕視的，培養(yǎng)孩子邏輯思維能力不但可讓孩子做事有條理，而且對于孩子培養(yǎng)正確的時(shí)間觀念，在上學(xué)時(shí)不遲到不早退這樣的事情也是有著很大的影響的。所以針對這個(gè)問題，我們請有關(guān)的兒童心理學(xué)家及兒童教育學(xué)家從以下幾方面來講解一下如何提高孩子邏輯思維。
1、讓孩子學(xué)習(xí)分類方法
分類對于大人來說很容易理解，但對于孩子來說還是比較難的，這些可在日常生活中引導(dǎo)孩子，比如把相同東西歸類，如可以根據(jù)物品顏色、形狀、用途來分等。父母應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子尋找歸類的根據(jù)，即事物的相同點(diǎn)。從而使孩子注意事物的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)其觀察能力。
2、認(rèn)識(shí)群體有大小之分
這個(gè)方法需要孩子能理解，首先，家長應(yīng)教給孩子一些有關(guān)群體的名稱，如家具、動(dòng)物食品等。使孩子明白，每一個(gè)群體都有一定的組成部分。同時(shí)，還應(yīng)讓孩子了解，大群體包含許多小群體，小群體組合成了大群體。如動(dòng)物——鳥——麻雀。從大到小或從小到的排列，都可以。
3、要了解順序的概念
這一項(xiàng)對于以后孩子學(xué)習(xí)閱讀是很有幫助的，家長可以著重引導(dǎo)一下，這也是訓(xùn)練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。
4、建立時(shí)間的概念
雖然孩子小，但也應(yīng)該讓孩子有時(shí)間觀念，既使孩子的時(shí)間觀念很模糊，但也可以引導(dǎo)掌握一些表示時(shí)間的詞語，理解其含義，對孩子來說，無疑是必要的。當(dāng)孩子真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，孩子也許會(huì)更規(guī)矩些。
5、理解基本的數(shù)字概念
孩子可以在很小剛剛不說話時(shí)就被大人教著數(shù)數(shù)了，有的甚至在兩三歲時(shí)，就能從1“數(shù)”到10，甚至更多。但這樣的“數(shù)數(shù)”，到不如說是在“背數(shù)”。孩子對此并不能理解，所以父母在孩子數(shù)數(shù)時(shí)，不能操之過急，應(yīng)多點(diǎn)耐心。讓孩子從一邊口里有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過渡到用眼睛“默數(shù)”。日常生活中，能夠用數(shù)字準(zhǔn)確表達(dá)的概念，父母們應(yīng)盡量講得準(zhǔn)確。同時(shí)，還應(yīng)注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數(shù)詞。也可用日常生活中的數(shù)字關(guān)系，幫助孩子掌握一些增加減少的概念，這才是真正意義上的數(shù)數(shù)。
6、掌握一些空間概念
這個(gè)對于家長來說可能有些不了解，什么是空間概念呢?其實(shí)也很簡單，家長們不要以為孩子天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實(shí)際上孩子并非如此，對這些是不懂的，所以父母可利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子，比如：“請把勺子放在碗里”。空間對于孩子來說，比掌握“左右”概念要難些。需要家長耐心指導(dǎo)。
怎樣培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力?以上六點(diǎn)希望可以幫助媽媽，為孩子做好導(dǎo)師，有些概念可能大人來看是一些相當(dāng)然的，但對于孩子來說是很困難的，需要家長不斷的重復(fù)才能讓孩子理解其中的含意，因此，學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力就要從生活中的各個(gè)方面來找，更需要有耐心來引導(dǎo)、教育孩子。
